Из приведённого ниже перечня выберите названия художественных средств и приёмов, использованных Е.А. Евтушенко в первых трёх катренах. (Цифры укажите в порядке возрастания) 1) сравнение 2) синтаксический параллелизм 3) олицетворение 4) ирония 5) оксюморон *** Людей неинтересных в мире нет.Их судьбы как истории планет.У каждой все особое, свое,и нет планет, похожих на нее. А если кто-то незаметно жили с этой незаметностью дружил,он интересен был среди людейсамой неинтересностью своей. У каждого свой тайный личный мир.Есть в мире этом самый лучший миг.Есть в мире этом самый страшный час,но это все неведомо для нас. И если умирает человек,с ним умирает первый его снег,и первый поцелуй, и первый бойВсе это забирает он с собой. Да, остаются книги и мосты,машины и художников холсты,да, многому остаться суждено,но что-то ведь уходит все равно! Таков закон безжалостной игры.Не люди умирают, а миры.Людей мы помним, грешных и земных.А что мы знали, в сущности, о них? Что знаем мы про братьев, про друзей,что знаем о единственной своей?И про отца родного своегомы, зная все, не знаем ничего. Уходят люди Их не возвратить.Их тайные миры не возродить.И каждый раз мне хочется опятьот этой невозвратности кричать. Е.А. Евтушенко

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе. Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задание", но правильный ответ - "125". Давай посмотрим, почему так и какой ответ правильный. 1. **Сравнение**: В строке «Их судьбы — как истории планет» используется сравнение. Здесь проводится аналогия между судьбами людей и историями планет. Это первое художественное средство. 2. **Синтаксический параллелизм**: В строках «Есть в мире этом самый лучший миг. / Есть в мире этом самый страшный час» ты видишь, что структура предложений схожа, это пример синтаксического параллелизма. Это второе средство. 3. **Оксюморон**: В строке «он интересен был среди людей / самой неинтересностью своей» наблюдается столкновение противоположных понятий, что и есть оксюморон, это третье средство. Исходя из этого, правильные номера средств: **1 (сравнение), 2 (синтаксический параллелизм), 5 (оксюморон)**. Вот так формируется правильный ответ. Причина, по которой твой ответ был неверен, в том, что он не содержит конкретных номеров художественных средств, о которых спрашивается в задании. Важно всегда внимательно читать задание и искать указанные в нём средства. Если у тебя есть ещё вопросы или нужна помощь с другими заданиями, смело спрашивай! Пожалуйста, дай знать, понравился ли тебе мой ответ — ставь лайк или дизлайк!