Решить столбиком

Конечно! Давайте разберем каждую задачу столбиком.

Задачи №7

1. 702 - 144

  702
- 144
-----
  558

2. 705 - 206

  705
- 206
-----
  499

3. 237 - 405 (без учета отрицательных чисел)
   Стандартно в начальной школе отрицательные результаты не рассматриваются. Убедимся, что это для начала.

  237
- 405
-----
- 168  (если разрешены отрицательные числа)

4. 490 - 360

  490
- 360
-----
  130

5. 320 - 588 (столбиком невозможно получить положительный результат)
   Аналогично предыдущей задаче, проверяем отрицательное число.

  320
- 588
-----
- 268  (если разрешены отрицательные числа)

6. 802 - 103

  802
- 103
-----
  699

7. 194 - 308 (столбиком невозможно получить положительный результат)

  194
- 308
-----
- 114  (если разрешены отрицательные числа)

8. 670 - 280

  670
- 280
-----
  390

Задачи №8

1. 720 - 400 - 195 - 046

Для простоты сначала выполняем по два действия:

  720
- 400
-----
  320

  320
- 195
-----
  125

  125
-  46
-----
   79

2. 264 037 ÷ 516 600 : 900 - 17 080

Это больше стандартное деление, кажется, что здесь может быть ошибка, или нужна особая причина для использования: возможно заклинка?

3. 83249 + 6710 x 80

   83 249
+   6 710
-----------
   89 959
Теперь умножаем на 80.

Пока не завершено. Если в итоге начинается с 80, то еще одна задачка на умножение. Давайте договоримся о порядке или хаотичности всего процесса умножения, чтобы завершить пример.