Написать сочинение в формате 27 задания ЕГЭ по русскому языку на тему «Посему важно сохранять память об истории и членах семьи?» по фрагменту текста Е. Толстовой. 1 абзац:…
Написать сочинение в формате 27 задания ЕГЭ по русскому языку на тему «Посему важно сохранять память об истории и членах семьи?» по фрагменту текста Е. Толстовой. 1 абзац: Указание проблемы исходного текста. 2 абзац: Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (Когда люди бережно хранят семейные реликвии и фотографии, называют детей именами предков, осуществляются преемственность поколений и сохраняется память об истории и членах семьи.). 3-4 абзацы: Два аргумента из исходного текста, с личными комментариями ( 1 аргумент: Книжный шкаф великан манил и пугал Петю, бабушка запрещала играть с ним, так как там хранились памятные старинные фотографии. Изучая шкаф, Петя понял, что внутри дубового гиганта работал какой-то механизм, бабушка объяснила, что шкаф является семейной реликвией. По совету нового друга Анатолия, который работал в музее, Петя продолжил искать подсказки. 2 аргумент: Петя понял, что в сове находится механизм шкафа. Он нашел клад: несколько писем и старинные монеты. Одно из писем было написано его прадедом Петром: как он проник в тайну шкафа и рассказал, кем был придуман данный механизм. Бабушка рассказала Пете о прадедушке, она гордилась внуком, которого назвали в честь прадеда, ведь он такой же как и он - смелый, умный и любознательный.). 5 абзац: Связь между примерами. 6 абзац: Собственная позиция. Пример ( «Судьба человека» М.А. Шолохов. Герой книги, хороший семьянин и перспективный работник, стал жертвой бесчеловечной войны, разрушающий все на своем пути. Доблестно защищая Родину, он попал в плен и пережил унижения, побои и даже пытки. Андрей Соколов чудом спасся из плена, но вернулся к пепелищу. Пока он воевал, его семья погибла от осколка снаряда. Даже сын, который тоже отправился на фронт, погиб прямо в День Победы. Пытаясь найти новые силы для жизни с чистого листа, Андрей помог сироте Ванечке обрести дом. Теперь они вместе преодолевали трудности послевоенной разрухи. Но каждую бессонную ночь герой мучился, задавая себе вопрос: «За что же ты, жизнь, меня так покалечила? За что так исказнила?». Его трагедия - это драматичная история всего нашего народа. Рассказ о ней - это назидание всем потомкам, которые не должны допустить повторения тех чудовищных событий.). 7 абзац: Заключение.
Сочинение на тему «Посему важно сохранять память об истории и членах семьи?»
I. Указание проблемы исходного текста
Память об истории семьи и её членах играет ключевую роль в формировании идентичности, уверенности и понимания собственных корней. В произведениях Е. Толстовой поднимается вопрос о том, как важен этот процесс для самосознания каждого человека. Сохраняя память о своих предках, мы не только уважительно относимся к их жизни и достижениям, но и обеспечиваем преемственность ценностей и традиций через поколения.
II. Позиция автора (рассказчика)
Автор показывает, что бережное отношение к семейным реликвиям и истории предков служит связующим звеном между поколениями. Когда люди хранят в доме старинные вещи, такие как фотографии и семейные реликвии, они не просто поддерживают память о своих близких, но и передают их опыт и мудрость своим детям. Важно, чтобы дети знали о своих корнях и истории семьи: это помогает им не только осознать свою идентичность, но и быть гордыми за своих предков.
III. Аргумент 1
В одном из эпизодов Петя сталкивается с великаном — книжным шкафом, который манит и пугает его одновременно. Бабушка запрещает играть с ним, так как шкаф содержит памятные старинные фотографии. Здесь проявляется то, как старинные вещи становятся хранителями памяти. Исследуя шкаф, Петя осознает, что в нем заключена история его семьи. Бабушка объясняет, что это не просто мебель, а семейная реликвия, воплощающая в себе память о предках. Такой подход к сохранению семейных ценностей позволяет Петру осмыслить свои корни и начать поиски своего места в мире.
IV. Аргумент 2
В ходе своего исследования Петя обнаруживает в шкафу загадочный механизм и находит клад — письма и старинные монеты. Одно из писем написано его прадедом Петром и содержит рассказ о том, как был создан этот механизм. Бабушка, гордая за внука, который назван в честь прадеда, помогает Петру освоить новое понимание своего наследия. В этом контексте личность прадеда становится символом смелости, умности и любознательности, и Петя начинает понимать, что, сохраняя память о предках, он не просто составляет историю, но также находит свои собственные качества и характер, с которым он может гордиться.
V. Связь между примерами
Таким образом, оба приведенных примера помогают понять, насколько важна память о предках. Книжный шкаф, как хранитель истории, и найденные письма, которые рассказывают о судьбе прадеда, подчеркивают проницательность и смелость предыдущих поколений. Это установление душевной связи между Петей и его предками показывает, что сохранение памяти об истории не только защищает ее, но и создает опору для будущих поколений.
VI. Собственная позиция
Сохраняя память о наших предках, мы выполняем очень важную задачу, которая заключается не только в восстановлении исторической правды, но и в формировании нашего собственного "Я". Как показано на примере "Судьбы человека" М.А. Шолохова, память о семье и их переживаниях становится фундаментом для понимания жизни. Так же, как Андрей Соколов, который, несмотря на все трудности, продолжает искать новые смыслы и связи с прошлым, мы должны беречь и передавать память о своем роде, чтобы не допустить повторения трагических событий и создать свою историю с надеждой и уважением.
VII. Заключение
Таким образом, важно сохранять память о своих предках и истории семьи, так как это не только помогает нам понять, кем мы являемся, но и придает смысл нашей жизни. А значит, бережное отношение к семейным реликвиям и историям ведет к укреплению связей между поколениями и созданию единого культурного наследия, которое мы оставляем нашим детям.
