Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими пормами русского зитературного языка. 1) Счёт у её пополнился на два процента. 2) Костя Иванов- мой лучший друг. 3) Отправляя меня на рынок, мама велела купить два килограмма помидор. 4) Я смогу его победить в следующем матче. Ответ. Выпишите слова, в которых пропущена безуларная чередующияся гласная в корне слова. Спелая виш.нка, г.рный воздух, пр. соед ниться к обсуждению, м.ровой сулья, соб. рательный образ.с соч…тание циетов, наклниться вбок, ярко г.рели, радос…ное настроение, болезненный ож…г, бурнае реч.нка, надеть пальт…шо, расст…лается ковром. пр.митивный ответ, пкусный я…негрет, Ответ. ° 2025 Федеральная слуаба по надзору в сфере образования и пауки ВПР. Русский язык. 10 класс. Образец Код Заполните таблицу; спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Девушка была образова(и,ни)а и воспита(н,ни)а. 2) Она была воснити(и,шн)а бабушкой. 3) (В)даль морскуюуплыл парусник 4) 4) Мы договорились (на)счёт поездки. 5) Тётя Света посмотрела на Соню и покачала головой, думая о том, что одета девочка не (по)летнему. 6) Маша ушла в магазин, и её не было (в)течение сорока минут. 7) Наши друзья отдыхали в Сочи, мы (то)же решили тудя поехать. 8) )Он посмотрел (п)перх и упидел гордо парящего орла. Часть речи выдстонного слова Предложения (для кс едой н сте рени может быть выбран одно или два предоженна) Имя существительное имя сушествительное спредлогом Имя прилагательное Наречие Причастие Предлог 2025 Федеральная служба по падзору в сфере образования и пауки

Давайте разберем каждую из ваших задач по отдельности, чтобы дать подробное объяснение и подвести к пониманию заложенной в них логики. --- ### Задача 1: Укажите номера предложений, в которых выделенные слова образованы в соответствии с морфологическими формами русского литературного языка. 1) Счёт у её пополнился на два процента. 2) Костя Иванов- мой лучший друг. 3) Отправляя меня на рынок, мама велела купить два килограмма помидор. 4) Я смогу его победить в следующем матче. Разберем выделенные слова в предложениях, чтобы понять, правильно ли они образованы. - **1)** "Счёт" – правильно, употреблено в nominative (именительном падеже). - **2)** "Костя Иванов" – правильно, это имя собственное, употреблено корректно. - **3)** "помидор" – множественное число употреблено неверно, формой во множественном числе будет "помидоры". - **4)** "победить" – правильно, инфинитив глагола. **Ответ:** 1, 2, 4. Третье предложение некорректно, так как слово "помидор" в контексте должно быть в форме "помидоры". --- ### Задача 2: Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. 1) Спелая виш**н**ка 2) г**р**ный воздух 3) пр**о**соединишься к обсуждению 4) м**ор**овой суль**я** 5) соб**и**рательный образ**н**ое сочетание цвет**ов** 6) накл**о**ниться вбок 7) ярко г**р**ели 8) радост**н**ое настроение 9) болезненный ож**г** 10) бур**н**ая реч**к**а 11) надеть пальт**и**шо 12) расст**а**лается ковром 13) пр**им**итивный ответ 14) вкусный я**г**негрет В этих словах нужно посмотреть на корни и определить, где может быть пропущена безударная гласная. **Ответ:** 1) виш**н**ка — e 2) г**р**ный — e 3) пр**о**соединишься — e 4) м**ор**овой — e 5) соб**и**рательный — e 6) накл**о**ниться — o 7) ярко г**р**ели — e 8) радост**н**ое — e 9) болезненный ож**г** — e 10) бур**н**ая — a 11) пальт**и**шо — i 12) расст**а**лается — a 13) пр**им**итивный — i 14) я**г**негрет — e --- ### Задача 3: Заполните таблицу; спишите предложения, раскрывая скобки в выделенных словах. 1) Девушка была образова**н**а и воспита**н**а. 2) Она была воспита**н**а бабушкой. 3) **В**даль морскую уплыл парусник. 4) Мы договорились **на**счёт поездки. 5) Тётя Света посмотрела на Соню и покачала головой, думая о том, что одета девочка не **по**летнему. 6) Маша ушла в магазин, и её не было **в**течение сорока минут. 7) Наши друзья отдыхали в Сочи, мы **то**же решили туда поехать. 8) Он посмотрел **в**верх и увидел гордо парящего орла. Теперь заполним таблицу, определяя части речи. | Часть речи | Примеры (предложения) | |---------------------------|-----------------------------------------------------------| | Имя существительное | "девушка", "бабушка", "парусник", "поездки" | | Имя прилагательное | "образованная", "воспитанная" | | Глагол | "посмотрела", "покачала", "ушла", "поехала", "увидел" | | Предлог | "на", "в", "по" | | Наречие | "туда", "вверх" | Это способ, которым мы можем разобрать и заполнить предложенные значения. --- Надеюсь, данные объяснения помогут вам лучше понять материал и выполнить задания. Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими заданиями, не стесняйтесь спрашивать!