Он грустил, потому что мама не отпускала его гулять. После того как температура на улице опустилась ниже тридцати градусов, в школе отменили занятия. Он учил уроки затем, чтобы…

Чтобы понять, как находить грамматические основы в предложениях, давайте посмотрим на каждое из них и выделим подлежащие и сказуемые, так как именно они и составляют грамматическую основу.

1. Он грустил, потому что мама не отпускала его гулять.

   • Грамматическая основа: Он (подлежащее) - грустил (сказуемое).

2. После того как температура на улице опустилась ниже тридцати градусов, в школе отменили занятия.

   • Грамматическая основа: температура (подлежащее) - опустилась (сказуемое).
   • Во втором предложении: занятия (подлежащее) - отменили (сказуемое).

3. Он учил уроки затем, чтобы учительница поставила пятерку.

   • Грамматическая основа: Он (подлежащее) - учил (сказуемое).

4. С тех пор как в школу ввели новую форму, мы стали выглядеть более опрятно.

   • Грамматическая основа: мы (подлежащее) - стали (сказуемое).

5. По мере того как цветок засыхал, мы все больше грустили.

   • Грамматическая основа: цветок (подлежащее) - засыхал (сказуемое).
   • Во втором предложении: мы (подлежащее) - грустили (сказуемое).

6. Мальчик боялся ездить на велосипеде оттого, что пешеходы не давали ему дорогу.

   • Грамматическая основа: Мальчик (подлежащее) - боялся (сказуемое).
   • Во втором предложении: пешеходы (подлежащее) - не давали (сказуемое).

7. Каркас был тяжелым, потому что он был сделан из металла.

   • Грамматическая основа: каркас (подлежащее) - был (сказуемое).
   • Во втором предложении: он (подлежащее) - был (сказуемое).

8. После того как мы написали контрольную, прозвенел звонок.

   • Грамматическая основа: мы (подлежащее) - написали (сказуемое).
   • Во втором предложении: звонок (подлежащее) - прозвенел (сказуемое).

9. Он писал письмо затем, чтобы предупредить о сложной ситуации.

   • Грамматическая основа: Он (подлежащее) - писал (сказуемое).

10. Она писала песни затем, чтобы исполнить их на концерте.

    • Грамматическая основа: Она (подлежащее) - писала (сказуемое).

Теперь давайте объединим все предложения вместе и подчеркнем грамматические основы:

1. Он (подлежащее) грустил (сказуемое), ...
2. Температура (подлежащее) опустилась (сказуемое), ... в школе (подлежащее) отменили (сказуемое) занятия.
3. Он (подлежащее) учил (сказуемое) уроки ...
4. Мы (подлежащее) стали (сказуемое) выглядеть ...
5. Цветок (подлежащее) засыхал (сказуемое), ... мы (подлежащее) грустили (сказуемое).
6. Мальчик (подлежащее) боялся (сказуемое), ... пешеходы (подлежащее) не давали (сказуемое) ...
7. Каркас (подлежащее) был (сказуемое), ... он (подлежащее) был (сказуемое).
8. Мы (подлежащее) написали (сказуемое), ... звонок (подлежащее) прозвенел (сказуемое).
9. Он (подлежащее) писал (сказуемое) письмо ...
10. Она (подлежащее) писала (сказуемое) песни ...

Теперь вы видите, как выделять грамматические основы в предложениях! Это поможет вам лучше понять структуру предложений и повысить уровень грамотности в русском языке. Если есть дополнительные вопросы или задания, смело пишите!