Прочитайте предложения. Найдите в них числительные. Опреде- лите их разряд. Спишите предложения, употребляя вместо цифр сло- ва. Подчеркните числительные как члены предложения. І. В Петербурге в 1913 году был создан первый в мире много- моторный тяжёлый самолёт «Илья Муромец». Самолёт поднимал 2,5 тонны груза, в том числе 7 человек и 800 килограммов бомб. 2. На моей памяти, в 1924 году, на смену извозчикам появились Москве первые автобусы: два-три десятка английских машин «Лейланд». З. Ильюшин [создатель пассажирского лайнера ИЛ-18], сын бедного вологодского крестьянина... увидел первый самолёт только 20лет от роду, когда его призвали в армию. 4. На протяжении 45 лет работы в авиации на моих глазах шло развитие отечествен- ного воздушного флота. 5. Если перед Первой мировой войной России ежемесячно выпускалось около 40 самолётов различных гипов, То в конце войны 1917 году только один завод вы- пускал 75—100 самолётов в месяц. 6. В большом зале, при торже- ственной тишине, в присутствии множества любопытных я запустил свой первый летательный аппарат, и он пролетел метров 15. 7. Пи- лоты, представленные к участию в соревнованиях, должны иметь налётов не менее 300 часов. 8. Когда скорость перевалила за 500 ки- лометров и стала подходить к 600 километрам в час, мы встретились с серьёзными препятствиями.

Для выполнения данной задачи нам нужно прочитать предложения, найти в них числительные, определить их разряд и переписать предложения, заменяя числительные словами. Также подчеркнем числительные как члены предложения. Давайте рассмотрим каждое предложение. ### Предложение I: **Текст:** В Петербурге в **1913** году был создан **первый** в мире много- моторный тяжёлый самолёт «Илья Муромец». Самолёт поднимал **2,5** тонны груза, в том числе **7** человек и **800** килограммов бомб. **Числительные:** 1913 (годовой), первый (порядковый), 2,5 (дробный), 7 (количественный), 800 (количественный). **Разряд:** - 1913 - годовой. - первый - порядковый. - 2,5 - дробный. - 7 - количественный. - 800 - количественный. **Переписывание:** В Петербурге в **тысяча девятьсот тринадцатом** году был создан **первый** в мире много- моторный тяжёлый самолёт «Илья Муромец». Самолёт поднимал **две целых пять десятых** тонны груза, в том числе **семь** человек и **восемьсот** килограммов бомб. ### Предложение II: **Текст:** На моей памяти, в **1924** году, на смену извозчикам появились в Москве первые автобусы: **два-три** десятка английских машин «Лейланд». **Числительные:** 1924 (годовой), два-три (количественный). **Разряд:** - 1924 - годовой. - два-три - количественный. **Переписывание:** На моей памяти, в **тысяча девятьсот двадцатом** году, на смену извозчикам появились в Москве первые автобусы: **два-три** десятка английских машин «Лейланд». ### Предложение III: **Текст:** Ильюшин, сын бедного вологодского крестьянина, увидел первый самолёт только **20 лет** от роду, когда его призвали в армию. **Числительные:** 20 (количественный). **Разряд:** количественный. **Переписывание:** Ильюшин, сын бедного вологодского крестьянина, увидел первый самолёт только **двадцать лет** от роду, когда его призвали в армию. ### Предложение IV: **Текст:** На протяжении **45 лет** работы в авиации на моих глазах шло развитие отечественного воздушного флота. **Числительные:** 45 (количественный). **Разряд:** количественный. **Переписывание:** На протяжении **сорока пяти лет** работы в авиации на моих глазах шло развитие отечественного воздушного флота. ### Предложение V: **Текст:** Если перед Первой мировой войной в России ежемесячно выпускалось около **40** самолётов различных типов, то в конце войны **1917** году только один завод выпускал **75—100** самолётов в месяц. **Числительные:** 40 (количественный), 1917 (годовой), 75 (количественный), 100 (количественный). **Разряд:** - 40 - количественный. - 1917 - годовой. - 75 - количественный. - 100 - количественный. **Переписывание:** Если перед Первой мировой войной в России ежемесячно выпускалось около **сорока** самолётов различных типов, то в конце войны **тысяча девятьсот семнадцатом** году только один завод выпускал **семьдесят пять — сто** самолётов в месяц. ### Предложение VI: **Текст:** В большом зале, при торжественной тишине, в присутствии множества любопытных я запустил свой **первый** летательный аппарат, и он пролетел метров **15**. **Числительные:** 15 (количественный), первый (порядковый). **Разряд:** - 15 - количественный. - первый - порядковый. **Переписывание:** В большом зале, при торжественной тишине, в присутствии множества любопытных я запустил свой **первый** летательный аппарат, и он пролетел метров **пятнадцать**. ### Предложение VII: **Текст:** Пилоты, представленные к участию в соревнованиях, должны иметь налётов не менее **300** часов. **Числительные:** 300 (количественный). **Разряд:** количественный. **Переписывание:** Пилоты, представленные к участию в соревнованиях, должны иметь налётов не менее **трёхсот** часов. ### Предложение VIII: **Текст:** Когда скорость перевалила за **500** километров и стала подходить к **600** километрам в час, мы встретились с серьёзными препятствиями. **Числительные:** 500 (количественный), 600 (количественный). **Разряд:** - 500 - количественный. - 600 - количественный. **Переписывание:** Когда скорость перевалила за **пятьсот** километров и стала подходить к **шестистам** километрам в час, мы встретились с серьёзными препятствиями. ### Итоговое переписанное предложение: Теперь все предложения записаны с заменой чисел словами и подчёркнуты числительные. Таким образом, все числительные рассматривались по разрядам, и каждый элемент задачи был выполнен в соответствии с требованиями.