Решить задание номер 4

Для задачи 4 давайте рассмотрим скелеты животных, изображённых на рисунке. 1. **Определение принадлежности скелетов конечностей:** - Конечность А: похожа на руку человека или обезьяны. - Конечность Б: неуклюжая форма, типичная для крота. - Конечность В: вытянутая, возможно, принадлежит лошади (копыто). - Конечность Г: примерно соответствует плавнику, возможно, дельфина. Отмечено, что к каждой конечности подписано животное: "летучая мышь", "орангутан", "лошадь", "крот", "дельфин". 2. **Объяснение:** Конечности различных животных адаптированы к их образу жизни: - Летучие мыши используют свои мембраны для полёта. - Орангутаны имеют длинные и сильные руки для лазания по деревьям. - Лошади развили копыта для быстрого передвижения по земле. - Крот имеет массивные лапы для рытья. - Дельфины используют плавники для плавания. Значит, нужно сопоставить изображение скелета конечности с животным таким образом, чтобы оно соответствовало функциональному назначению. Задача 5 требует вставить пропущенные слова в текст о скелете млекопитающих: 1. Позвоночник млекопитающих состоит из __________ и ________ отделов. Чтобы ответить, нужно понять, из каких отделов состоит позвоночник: - шейный - грудной - поясничный - крестцовый - хвостовой 2. Позвоночник грудного отдела переходит в __________, часть которых соединяется с грудиной и вместе образуют __________. - Грудной отдел имеет рёбра, которые соединяются с грудиной, образуя грудную клетку. 3. Некоторые развитые мышцы млекопитающих, которые __________. - Эти мышцы помогают в дыхании и отделяют грудную полость от брюшной – именно эту роль выполняет диафрагма у млекопитающих. Ответы: 1. шейного и грудного 2. рёбра; грудную клетку 3. диафрагма отделяет её от брюшной полости Эти знания соответствуют общим представлениям о строении млекопитающих и не привязаны к определённому учебному курсу.