Реши все номера

Для решения приведенной задачи давайте разберем её по частям. ### Задание 1: Исправьте ошибки, допущенные в словах. 1. **Правописание сложных слов:** необходимо проверить правило слитного и раздельного написания. - (не) диковинная, (не) смолкаемая, (не) подалёку - с этими словами нужно разобраться согласно правилам правописания приставок и суффиксов. - Сложные слова - проверка через словарные слова либо правила. - Неправильные формы - (куды, возьмися). 2. **Исправление предложений:** - Проверьте согласование подлежащего и сказуемого: "леса, протяжённые", "кукушка кричали". - Проверьте каждые предложения на наличие несогласованных предложений: робко(,) и ничего. ### Задание 2: Пунктуация. 1. В предложении 3: необходимо поставить запятую перед "робко" и после "оторопел". 2. В предложении 4: надо разобраться с конструкцией "ничего удивительного" - поставить запятую либо тире. 3. В предложении 5: обратить внимание на вводное слово "ведь", нужно выделить его запятыми. ### Задание 3: Постановка тире. 1. После "строек веками созданные" (предложение 6): тире отделяет причастный оборот. ### Задание 4: Исправление предложений. - Проверьте на наличие незаконченной мысли и ненужных конструкций. - Орфографическая грамотность и пунктуация. ### Задание 5: Найдите грамматические ошибки в предложениях. - Например, в предложении 2: "Три озера будто бы" - конструкция должна быть более согласованной и приближённой к стандартной норме. - Предложение 9: проверка согласования. ### Исправление ошибок в предложениях: - Устраняйте ошибки по пунктам 1-5. - Исправьте ошибки в согласовании частей предложений и форм времени. ### Текст после исправления. - Следуя вышеуказанным шагам и правилам, исправьте ошибки, чтобы текст звучал складно и грамотно. **Общий совет:** внимательно читайте каждое предложение, выделяйте его грамматическую основу, определяйте междусоюзные связи, применяйте правила орфографии и пунктуации. Это поможет не только в выполнении задания, но и в дальнейшем для совершенствования языковых навыков.