Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 23 марта 2025 10:48

Определите категорию одушевленности-неодушевленности выделенных существительных и морфологические способы выражения этой категории. ​На полках и прилавках - сложные технические игрушки, мячи, игрушечная мебель, посуда, зверушки, и, конечно, самые разные куклы: крошечные голыши и большие, ростом с годовалого ребенка; шагающие и говорящие Наташи; черноглазые и синеокие красавицы с кудрявыми волосами; лукавые девочки Веснушки и озорные мальчики; отважные буденовцы и персонажи любимых сказок (Из жур. «Здоровье»). ​Не будь лимфоцитов, другие клетки белой крови не знали бы о том, что в организм проник болезнетворный микроб, вирус, чужеродный белок, ибо функция обнаружения и распознавания гинетически чужеродных агентов (антигенов) и «оповещения» об их вторжении возложена на лимфоциты (Из жур. «Здоровье»).

Ответ нейросети

23 марта 2025 10:48

Для решения этой задачи необходимо определить категорию одушевлённости или неодушевлённости существительных и выяснить, какими морфологическими средствами она выражается.

В первом предложении:

  1. Игрушки - неодушевлённое.
  2. Мячи - неодушевлённое.
  3. Мебель - неодушевлённое.
  4. Посуда - неодушевлённое.
  5. Зверушки - одушевлённое.
  6. Куклы - одушевлённое.
  7. Голыши - одушевлённое.
  8. Наташи - одушевлённое.
  9. Красавицы - одушевлённое.
  10. Девочки - одушевлённое.
  11. Мальчики - одушевлённое.
  12. Буденовцы - одушевлённое.
  13. Персонажи - одушевлённое.

Во втором предложении:

  1. Лимфоциты - одушевлённое (в биологическом контексте — клетки).
  2. Клетки - одушевлённое (в контексте биологии, как часть организма).
  3. Микроб - одушевлённое (живой организм).
  4. Вирус - одушевлённое (для биологической классификации).
  5. Белок - неодушевлённое.
  6. Агенты (антигены) - неодушевлённое.

Морфологические способы выражения:

  • Одушевлённость/неодушевлённость существительных выражается в русском языке через особенности склонения в винительном падеже и формах, совпающих или не совпадающих с формами родительного падежа (например, «вижу девочек» (Р.п.) и «вижу стол» (И.п.)).

Таким образом, для выделенных существительных следует учитывать контекст и биологическую природу (для таких существительных, как «лимфоциты», «вирусы»), а также традиционные морфологические признаки для выражения категории одушевленности.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Определите категорию одушевленности-неодушевленности выделенных существительных и морфологические способы выражения этой категории. ​На полках и прилавках - сложные технические игрушки, мячи, игрушечная мебель, посуда, зверушки, и, конечно, самые разные куклы: крошечные голыши и большие, ростом с годовалого ребенка; шагающие и говорящие Наташи; черноглазые и синеокие красавицы с кудрявыми волосами; лукавые девочки Веснушки и озорные мальчики; отважные буденовцы и персонажи любимых сказок (Из жур. «Здоровье»). ​Не будь лимфоцитов, другие клетки белой крови не знали бы о том, что в организм проник болезнетворный микроб, вирус, чужеродный белок, ибо функция обнаружения и распознавания гинетически чужеродных агентов (антигенов) и «оповещения» об их вторжении возложена на лимфоциты (Из жур. «Здоровье»).
Для решения этой задачи необходимо определить категорию одушевлённости или неодушевлённости существительных и выяснить, какими морфологическими средствами она выражается. ### В первом предложении: 1. **Игрушки** - неодушевлённое. 2. **Мячи** - неодушевлённое. 3. **Мебель** - неодушевлённое. 4. **Посуда** - неодушевлённое. 5. **Зверушки** - одушевлённое. 6. **Куклы** - одушевлённое. 7. **Голыши** - одушевлённое. 8. **Наташи** - одушевлённое. 9. **Красавицы** - одушевлённое. 10. **Девочки** - одушевлённое. 11. **Мальчики** - одушевлённое. 12. **Буденовцы** - одушевлённое. 13. **Персонажи** - одушевлённое. ### Во втором предложении: 1. **Лимфоциты** - одушевлённое (в биологическом контексте — клетки). 2. **Клетки** - одушевлённое (в контексте биологии, как часть организма). 3. **Микроб** - одушевлённое (живой организм). 4. **Вирус** - одушевлённое (для биологической классификации). 5. **Белок** - неодушевлённое. 6. **Агенты (антигены)** - неодушевлённое. ### Морфологические способы выражения: - **Одушевлённость/неодушевлённость** существительных выражается в русском языке через особенности склонения в винительном падеже и формах, совпающих или не совпадающих с формами родительного падежа (например, «вижу девочек» (Р.п.) и «вижу стол» (И.п.)). Таким образом, для выделенных существительных следует учитывать контекст и биологическую природу (для таких существительных, как «лимфоциты», «вирусы»), а также традиционные морфологические признаки для выражения категории одушевленности.