Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3009568
А
Аноним
24 марта 2025 08:45 · публичный вопрос
А
Аноним

"Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в романе, и фактами их дальнейшей судьбы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго…

Запрос пользователя

"Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в романе, и фактами их дальнейшей судьбы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.   ПЕРСОНАЖИ ФАКТЫ ДАЛЬНЕЙШЕЙ СУДЬБЫ А)  Михаил Кошевой 1)  становится председателем хуторского ревкома Б)  Аксинья Астахова 2)  уезжает в эмиграцию В)  Григорий Мелехов 3)  возвращается в родной хутор   4)  трагически погибает, спасаясь от погони   Текст произведения Шла весна. Сильнее пригревало солнце. На южных склонах бугров потаял снег, и рыжая от прошлогодней травы земля в полдень уже покрывалась прозрачной сиреневой дымкой испарений. На сугревах, на курганах, из-⁠под вросших в суглинок самородных камней показались первые ярко-⁠зелёные острые ростки травы медвянки. Обнажилась зябь. С брошенных зимних дорог грачи перекочевали на гумна, на затопленную талой водой озимь. В логах и балках снег лежал синий, доверху напитанный влагой; оттуда всё ещё сурово веяло холодом, но уже тонко и певуче звенели в ярах под снегом невидимые глазу вешние ручейки, и совсем по-⁠весеннему, чуть приметно и нежно зазеленели в перелесках стволы тополей. Подходила рабочая пора, и с каждым днём таяла фоминская банда. После ночёвки наутро недосчитывались одного-двух человек, а однажды сразу скрылось чуть ли не полвзвода; восемь человек с лошадьми и вооружением отправились в Вешенскую сдаваться. Надо было пахать и сеять. Земля звала, тянула к работе, и многие фоминцы, убедившись в бесполезности борьбы, тайком покидали банду, разъезжаясь по домам. Оставался лихой народ, кому нельзя было возвращаться, чья вина перед советской властью была слишком велика, чтобы можно было рассчитывать на прощение. К первым числам апреля у Фомина было уже не больше восьмидесяти шести сабель. Григорий тоже остался в банде. У него не хватало мужества явиться домой. Он был твёрдо убеждён в том, что дело Фомина проиграно и что рано или поздно банду разобьют. Он знал, что при первом же серьёзном столкновении с какой-либо регулярной кавалерийской частью Красной Армии они будут разгромлены наголову. И всё же остался подручным у Фомина, втайне надеясь дотянуть как-⁠нибудь до лета, а тогда захватить пару лучших в банде лошадей, махнуть ночью в Татарский и оттуда вместе с Аксиньей  — на юг. Степь донская широкая, простору и неезженых дорог в ней много; летом все пути открыты, и всюду можно найти приют... Думал он, бросив где-⁠нибудь лошадей, пешком с Аксиньей пробраться на Кубань, в предгорья, подальше от родных мест, и там пережить смутное время. Иного выхода, казалось ему, не было.   М. А. Шолохов «Тихий Дон» "

Ответ нейросети
24 марта 2025 08:45

Привет! Давай разберём твой ответ на задание по литературе.

Ты выбрал вариант "23е". Давай сначала посмотрим на правильные пары, которые указаны в решении:

  1. Михаил Кошевой — 1) становится председателем хуторского ревкома
  2. Аксинья Астахова — 4)tragически погибает, спасаясь от погони
  3. Григорий Мелехов — 3) возвращается в родной хутор

Теперь давай подумаем, почему твой ответ был неправ или недостаточно обоснованным.

  1. Михаил Кошевой и его дальнейшая судьба: он становится председателем ревкома, что связано с его активной политической деятельностью.
  2. Аксинья Астахова в конце концов умирает трагической смертью во время погони. Это подчеркивает её тяжёлую судьбу и драматические обстоятельства.
  3. Григорий Мелехов возвращается в родной хутор, что символизирует его внутренние переживания и поиск места в изменяющемся мире.

Твой ответ "23е" не соответствует никакой из предложенных пар, поэтому здесь важно было внимательно сопоставить судебные линии персонажей с фактами их дальнейшей жизни. Это задание требует точности и понимания того, как развиваются судьбы этих персонажей.

Если говорить о процессе решения:

  1. Прочитай текст задания, чтобы понять, что требуется.
  2. Сопоставь факты с судьбами персонажей.
  3. Сравни свои выводы с правильными ответами.

Надеюсь, это поможет лучше понять, как работать с такими заданиями в будущем. Если есть вопросы, не стесняйся задавать!

Поставь, пожалуйста, оценку моей помощи: лайк или дизлайк?