Соотнесите изображение исторического деятеля с его описанием, сделанным одним поэтом. Соотнесите изображения исторических личностей с их литературными описаниями. Стихотворные фрагменты 1. Какая честь для нас, для всей Руси! Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, Зять палача и сам в душе палач, Возьмёт венец и бармы Мономаха… 2. Нет, я не льстец, когда царю Хвалу свободную слагаю: Я смело чувства выражаю, Языком сердца говорю. Его я просто полюбил: Он бодро, честно правит нами; Россию вдруг он оживил Войной, надеждами, трудами. 3. Известно то, что он слугою был У Вишневецкого, что на одре болезни Открылся он духовному отцу, Что гордый пан, его проведав тайну, Ходил за ним, поднял его с одра И с ним потом уехал к Сигизмунду. 4. Но правдой он привлёк сердца, Но нравы укротил наукой, И был от буйного стрельца Пред ним отличен Долгорукий, Самодержавною рукой Он смело сеял просвещенье, Не презирал страны Он знал её предназначенье Какого исторического деятеля описывает каждый фрагмент? В ответ запишите буквы, под которыми даны портреты, в том же порядке, что и фрагменты - без пробелов и знаков препинания.

Чтобы помочь вам соотнести фрагменты описаний с историческими личностями, начнем с анализа каждого стихотворного описания: 1. **Первый фрагмент:** "Какая честь для нас, для всей Руси! Вчерашний раб, татарин, зять Малюты, Зять палача и сам в душе палач, Возьмёт венец и бармы Мономаха…" Это описание подходит к **Ивану Грозному**. Он был царём, пришедшим к власти из достаточно сложных обстоятельств, что отражается в словах о зяте палача. 2. **Второй фрагмент:** "Нет, я не льстец, когда царю Хвалу свободную слагаю: Я смело чувства выражаю, Языком сердца говорю. Его я просто полюбил: Он бодро, честно правит нами; Россию вдруг он оживил Войной, надеждами, трудами." Этот фрагмент относится к **Петру I**. Он был известен своими реформами и изменениями, которые произвели важное воздействие на Россию. 3. **Третий фрагмент:** "Известно то, что он слугою был У Вишневецкого, что на одре болезни Открылся он духовному отцу, Что гордый пан, его проведав тайну, Ходил за ним, поднял его с одра И с ним потом уехал к Сигизмунду." Здесь речь идет о **Борисе Годунове**. Он происходил из простого сословия и использовал свои связи для продвижения по служебной лестнице. 4. **Четвертый фрагмент:** "Но правдой он привлёк сердца, Но нравы укротил наукой, И был от буйного стрельца Пред ним отличен Долгорукий, Самодержавною рукой Он смело сеял просвещенье, Не презирал страны Он знал её предназначенье..." Это описание можно отнести к **Екатерине II**. Она стремилась к просвещению и реформам в России. Итак, сводим результаты: 1 - Иван Грозный 2 - Пётр I 3 - Борис Годунов 4 - Екатерина II Если обозначить исторических личностей буквами (например, A, B, C, D в соответствии с порядком их изображения), итог будет следующим: A (Иван Грозный), B (Пётр I), C (Борис Годунов), D (Екатерина II). Запишите ответ в том же порядке, что и фрагменты: **ABCD**.