(1) Невозможно словами передать красоту и очарование деревянных храмов Кижского ансамбля. (2) Он отличается художественным единством сооружений, построенных в разное время. (3) Смотришь на Кижи с теплохода и видишь здания, постепенно вырастающие и меняющие свои очертания. (4) Контуры зданий по-разному накладываются друг на друга, сливаясь в причудливые силуэты. (5) Это бесконечное разнообразие, восхищая и радуя, никогда не наскучит. (6) Кижи можно посещать постоянно, открывая для себя что-то необычное. (7) Совсем иначе воспринимаются они в объятиях вечера, освещённые косыми лучами солнца. (8) Кижи языком меняющихся красок начинают взволнованный рассказ о себе. (9) Увлекаясь всё больше и больше, они под конец вспыхивают закатным багрянцем, на мгновение умолкают перед погружением в дымку белой ночи. (10) Ночью же неяркими красками, а мягкими оттенками цвета Кижи тихо продолжают задушевный разговор о людях, создавших их совершенную красоту, видимую даже в темноте. (11) Эти люди, несомненно, сумели победить время и наяву воплотить чудесные вымыслы сказок. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) разное время 2) перед погружением 3) оттенками цвета 4) наяву воплотить 3) Из предложения 9 выпишите грамматическую основу. 4) Определите вид односоставного предложения 6. Запишите ответ. 5) Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Г Выпишите помер этого предложения. 6) Среди предложений 5-7 пайдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением (с причастным оборотом). Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7) Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством (с деепричастным оборотом). Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8) Среди предложений 9-11 найдите предложение с сводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9) Выполните синтаксический анализ предложения 3. 10) Найдите и исправьте ошибку(-и) в построении предложения(-ий). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Кижи - это не только памятник деревянного зодчества, а также остров в Онежском озере. 2) Закончив строительство Преображенской церкви в Кижах, топор был брошен мастером Нестором в Онежское озеро. 3) Большинство предметов XVI-XVIII веков собрано в музее острова. 4) Первым экспонатом, привезённым на остров Кижи, стал деревянный дом крестьянина Нестора Ошевнева.