Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно взаимопонимание между ро-дителями и детьми?». Дайте определение понятию ВЗАИМОПОНИМАНИЕ и прокоммен-тируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример приведите из прочитанного текста, а другой из прочитанного текста или из Вашего жизненного опыта. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.) Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. (1)Пойдём в лес. (2)На лыжах. (3)Погода не лыжная. (4) Посмотри, кан метёт. (5) Ну и пусть метёт. - (6)Я пойду впереди. (7) Одевайся. (8)Сын настоял на своём. (9) Мальчик шёл впереди. (10) Он прокладывал лыжню, как ледокольный буксир прокла дывает во льду фарватер тяжёлым судам. (11)А отец, пока не разогрелась кровь и не прошла одышка, тяжело переваливался с одной лыжи на другую. (12) Временами, чтобы убедиться, что отец не отстал, сын оглядывался, и тогда из-под рес виц , на которые налипли снежинки, весело сверкали глаза. (13)Так они дошли до оврага. (14) Сын сделал остановку и дождался отца: Ты здесь не съезжай. (15) Чуть левее есть пологий спуск. (16)А ты? (17)Я-то съеду здесь. (18) Отец про себя усмехнулся, и ему стало весело и покойно от неожиданной опеки сына. (19)Он почувствовал во всём теле легкость, и захотелось непременно съехать с крутой горы. (20) Руки нажали на падки, туловище подалось вперёд и его сразу закружил белый ошелом ляющий водоворот снега. (21)В следующее мгновение он уже не мог удержаться на ногах. ( 22)Упал. (23)И сразу рядом с ним вырос сын - (24) Ты ушибся? (25) Ничего... (26) Всё в порядке. (27) Он помог отцу подняться и стал отряхивать его варежкой. (28) Отец почувствовал боль в ноге, на которую упал. (29) Но он не хотел, чтобы сын заме тил это, и торопливо сказал: Иди вперед. (30) Отец осторожно переносил центр тяжести на здоровую ногу и не столько отталкивался палками, сколько опирался на них. (31) Двигаться ему было больно и неловко. (32) Метель уде глась. (33) Мальчик остановился и, не оглядываясь, сказал: Послушай. (34) Отец остановился и прислушался. (35) Он не слышал ничего, кроме ударов собственно-го сердца. (36)И вдруг его слух наполнился торопливым перезвоном множества маленьких коло кольчиков. (37) Они звонили на все лады, заглушая шорох ветра и удары сердца.38)Отец прищуріалом и стал разглядывать высокую пирамидальную ель, перед которой стока сын (39) Он увидел в ветвих скриптичек, которые первокольчи ли с ветки на ветку и при этом инопли, похожие на звон колокольчи (40)Это птенцы серой гаички, сказал сын. (41) Пойдем. (42)Отец всё прислушивался, не попадется ли ещё одна такая ёлка, по ёлки, стоявшие вдоль тропинки, были запорошенными и беззвучными. (43) И болело колено. (44)Он двигался, опустив голову, стараясь больше скользить на здоровой ноге (45) Неожиданно он заметил, что сын остановился и наблюдает за ним. (46) Ты не устал спросил мальчих, встретившись глазами с отцом. (47)Her (48) Постой здесь, на тропинке (49)Он остановился, и сын свернул с тропинки и, приминая лыжами пушистый снег, за шагал в глубь леса. (50) Мальчик что-то искал. (51) Потом он остановился, присел на корточки и стал разгребать руками снег. (52)Что ты ищешь? крикнул отец (53) Клад? (54) Ага! (55)Ты отдыхай, отдыхай. (56) Отец стоял, как анст, на одной ноге, в больную ногу расслабил. (57) Колено ныло и го- редо (58) Через некоторое время сын появился на тропинке. (59) Мальчик что-то нес в руках, нес бережно, как несут огонь (60) Он подошёл к отцу и протянул руки. (61)В ладонях лежало лило вое пятнышко, (62) Что это? (63) Фиалка. (64)Отец присмотрелся. (65) Маленький живой цветок держался на зелёной ниточке стебля. (66) Где ты откопал ее? (67) В снегу под елкой. (68) Отец осторожно взял цветок. (69) Он поднес его к глазам, а потом подышал на него, желая отогреть холодные лепестки. (70) Сын подхватил палки в руки и легонько оттолкнулся. (71)А отец стоял на месте, не решаясь наступить на больную ногу. (72) Мальчик ехал медленно, чтобы нетрудно было догнать его. (73) И отец, прихрамывая, пошел следом. (74)Он ощутил новое, впервые пробудившееся чувство к этому вытянувшемуся, сутуловатому мальчику, который заглушает его боль птичьими голосами, отрытой в снегу фи влкой, своими неторопливыми шагами, чтобы нетрудно было за ним поспеть.