Расставьте знаки препинания. Укажите предложение, в котором на месте пропуска нужно поставить ТИРЕ. Вот на рябине спорит стайка черноголовых синиц где-то внизу кричит желна и часто попадаются белоспинные дятлы. Отец считал, что главная сила заключается в знании деньги и украсть могут, да и потерять их недолго, а вот знание уворовать у тебя никто не в силе. Тогда он подумал может она прошла всё-таки мимо парадной и ждёт под аркой, пока он тут греется. Не мудрено голову срубить мудрено приставить.

Давайте разберем каждое предложение по очереди и расставим знаки препинания, а также определим, в каком из предложений уместно тире. 1. **Первое предложение:** "На рябине спорит стайка черноголовых синиц, где-то внизу кричит желна, и часто попадаются белоспинные дятлы." Здесь необходимо использовать запятые, чтобы разделить части сложносочиненного предложения. После "синиц" и перед "где-то" ставим запятую, так как это вводит новую часть предложения. Аналогично, перед "и" также ставим запятую, так как это соединяет однородные члены. 2. **Второе предложение:** "Отец считал, что главная сила заключается в знании: деньги и украсть могут, да и потерять их недолго, а вот знание уворовать у тебя никто не в силе." В этом предложении на месте пропуска уместно ставить двоеточие. Оно используется, чтобы уточнить, в чем именно заключается главная сила — в знании. Остальная часть предложения является продолжением мысли. 3. **Третье предложение:** "Тогда он подумал, может, она прошла всё-таки мимо парадной и ждёт под аркой, пока он тут греется." Здесь в качестве пояснения нужно использовать запятые для того, чтобы отделить вводное слово "может" и конструкцию "пока он тут греется". Запятая перед "и" не требуется, так как это не сложносочиненное предложение. 4. **Четвертое предложение:** "Не мудрено голову срубить, мудрено — приставить." В этом предложении необходимо поставить тире между частями, чтобы подчеркнуть контраст между двумя действиями (срубить и приставить). Оно оформляет вторую часть предложения как дополнительное пояснение к первой. **Итоговые предложения с расставленными знаками препинания:** 1. "На рябине спорит стайка черноголовых синиц, где-то внизу кричит желна, и часто попадаются белоспинные дятлы." 2. "Отец считал, что главная сила заключается в знании: деньги и украсть могут, да и потерять их недолго, а вот знание уворовать у тебя никто не в силе." 3. "Тогда он подумал, может, она прошла всё-таки мимо парадной и ждёт под аркой, пока он тут греется." 4. "Не мудрено голову срубить, мудрено — приставить." Таким образом, тире у нас используется в четвертом предложении.