Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 25 марта 2025 13:22

709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С по-мощью каких морфем вы будете это делать? 1. Несу (несов. в.) пронесу, вынесу (сов. в.); лью, шьёшь, ползти, грызть, растут. 2. Прыгала (несов. в.) шагали, вздыхала, кивали. прыгнула (сов. в.); шептала, 3. Сдали (сов. в.) - сдавали (несов. в.); продала, встала, узнала, признали, выдала

Ответ нейросети

25 марта 2025 13:22

Чтобы образовать от данных глаголов глаголы другого вида (совершенный и несовершенный) по образцу, нужно понимать, какие морфемы используются для образования различных форм. Вот как это делается:

1. От глаголов несовершенного вида к совершенному виду

  1. Несу (несов. в.) — пронесу, вынесу (сов. в.):

    • Образование: К глаголу «несу» добавляются приставки (про-, вы-) и изменяется окончание.
  2. Лью (несов. в.) — (пример в виде с приставкой | лить не имеет прямого выделенного примера, можем использовать):

    • Образование: С приставками можно образовать: «вылью» (вылить).
  3. Шьёшь (несов. в.) — (при смене вида здесь примера нет, примеры с превращением могут быть: «сошьёшь»):

    • Пояснение: Здесь тоже можно использовать приставки.
  4. Ползти (несов. в.) — (об среднем значении составляет «ползти» - «ползти»):

    • Образование: Добавляя приставку, образуем «выползти».
  5. Грызть (несов. в.) — (с добавлением приставки это — «выгрызть»):

    • Образование: Здесь «выгрызть» — пример перехода в совершенный вид.
  6. Расти (несов. в.) — (с переходом в «вырастить»):

    • Образование: Пример «вырастить».

2. От глаголов несовершенного вида к совершенному виду и обратно

  1. Прыгала (несов. в.) — прыгнула (сов. в.):

    • Образование: Чтобы образовать совершенный вид, убирается «ла» и добавляется окончание «нула».
  2. Шагали (несов. в.) — (прошедшая форма) образует «шагнуть» (сов. в.):

    • Образование: Здесь тоже происходит замена окончания с добавлением.
  3. Вздыхала, кивали (несов. в.) — (для форматирования можем при помощи формирования: «вздохнула»):

    • Образование: «вздохнуть» — согласование между формами.

3. Действия с переходом от совершенного к несовершенному виду

  1. Сдали (сов. в.) — сдавали (несов. в.):

    • Образование: Здесь просто меняется окончание с «ли» на «ли».
  2. Продала (сов. в.) — (несовершенный вид будет «продавала»):

    • Образование: Убирается окончание с возникновением нового.
  3. Встала (сов. в.) — встала (несов. в.) — в «вставать».

  4. Узнала (сов. в.) — узнавать (несов. в.) — аналогично.

  5. Признали — (признавать) и начиная с вариаций.

  6. Выдала — (выдавать) с аналогичным форматом.

Вывод

Изучая, как переходить от одного вида глагола к другому, важно обратить внимание на использование приставок, окончаний и форм. Изучение структуры — ключ для понимания морфемного строения.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

709. Образуйте от данных глаголов глаголы другого вида по образцу. С по-мощью каких морфем вы будете это делать? 1. Несу (несов. в.) пронесу, вынесу (сов. в.); лью, шьёшь, ползти, грызть, растут. 2. Прыгала (несов. в.) шагали, вздыхала, кивали. прыгнула (сов. в.); шептала, 3. Сдали (сов. в.) - сдавали (несов. в.); продала, встала, узнала, признали, выдала
Чтобы образовать от данных глаголов глаголы другого вида (совершенный и несовершенный) по образцу, нужно понимать, какие морфемы используются для образования различных форм. Вот как это делается: ### 1. От глаголов несовершенного вида к совершенному виду 1. **Несу (несов. в.)** — пронесу, вынесу (сов. в.): - **Образование:** К глаголу «несу» добавляются приставки (про-, вы-) и изменяется окончание. 2. **Лью (несов. в.)** — (пример в виде с приставкой | лить не имеет прямого выделенного примера, можем использовать): - **Образование:** С приставками можно образовать: «вылью» (вылить). 3. **Шьёшь (несов. в.)** — (при смене вида здесь примера нет, примеры с превращением могут быть: «сошьёшь»): - **Пояснение:** Здесь тоже можно использовать приставки. 4. **Ползти (несов. в.)** — (об среднем значении составляет «ползти» - «ползти»): - **Образование:** Добавляя приставку, образуем «выползти». 5. **Грызть (несов. в.)** — (с добавлением приставки это — «выгрызть»): - **Образование:** Здесь «выгрызть» — пример перехода в совершенный вид. 6. **Расти (несов. в.)** — (с переходом в «вырастить»): - **Образование:** Пример «вырастить». ### 2. От глаголов несовершенного вида к совершенному виду и обратно 1. **Прыгала (несов. в.)** — прыгнула (сов. в.): - **Образование:** Чтобы образовать совершенный вид, убирается «ла» и добавляется окончание «нула». 2. **Шагали (несов. в.)** — (прошедшая форма) образует «шагнуть» (сов. в.): - **Образование:** Здесь тоже происходит замена окончания с добавлением. 3. **Вздыхала, кивали** (несов. в.) — (для форматирования можем при помощи формирования: «вздохнула»): - **Образование:** «вздохнуть» — согласование между формами. ### 3. Действия с переходом от совершенного к несовершенному виду 1. **Сдали (сов. в.)** — сдавали (несов. в.): - **Образование:** Здесь просто меняется окончание с «ли» на «ли». 2. **Продала (сов. в.)** — (несовершенный вид будет «продавала»): - **Образование:** Убирается окончание с возникновением нового. 3. **Встала (сов. в.)** — встала (несов. в.) — в «вставать». 4. **Узнала (сов. в.)** — узнавать (несов. в.) — аналогично. 5. **Признали** — (признавать) и начиная с вариаций. 6. **Выдала** — (выдавать) с аналогичным форматом. ### Вывод Изучая, как переходить от одного вида глагола к другому, важно обратить внимание на использование приставок, окончаний и форм. Изучение структуры — ключ для понимания морфемного строения.