Прочитай текст и выполни задания. (1)Существовал некогда город, жители которого до того страстно любили поэзию, что, если проходило несколько недель и не появлялось новых…
Прочитай текст и выполни задания. (1)Существовал некогда город, жители которого до того страстно любили поэзию, что, если проходило несколько недель и не появлялось новых прекрасных стихов, они считали такой поэтический неурожай общественным бедствием. (2)Они надевали тогда свои худшие одежды, посыпали пеплом головы — и, собираясь толпами на площадях, проливали слёзы, горько роптали на музу, покинувшую их. (3)В один подобный злополучный день молодой поэт Юний появился на площади, переполненной скорбевшим народом. (4)Проворными шагами взобрался он на особенно устроенный амвон — и подал знак, что желает произнести стихотворение. (5)Ликторы тотчас замахали жезлами. (6)— Молчание! — зычно возопили они — и толпа затихла, выжидая. (7)Юний начал громким, но не совсем твёрдым голосом: (8)Друзья! (9)Товарищи! (10)Любители стихов! (11)Поклонники всего, что стройно и красиво! (12)Да не смущает вас мгновенье грусти тёмной! (13)Придет желанный миг... и свет рассеет тьму! (14)Юний умолк... (15)А в ответ ему, со всех концов площади, поднялся гам, свист, хохот. (16)Все обращённые к нему лица пылали негодованием, все глаза сверкали злобой, все руки поднимались, угрожали, сжимались в кулаки! — (17)Чем вздумал удивить! — ревели сердитые голоса. — (18)Долой с амвона бездарного рифмоплёта! (19)Кубарем скатился с амвона Юний... (20)Но он ещё не успел прибежать к себе домой, как до слуха его долетели раскаты восторженных рукоплесканий, хвалебных возгласов и кликов. (21)Исполненный недоуменья, стараясь, однако, не быть замеченным (ибо опасно раздражать залютевшего зверя), возвратился Юний на площадь. (22)И что же он увидел? (23)Высоко над толпою, над её плечами, на золотом плоском щите, облечённый пурпурной хламидой, с лавровым венком на взвившихся кудрях, стоял его соперник, молодой поэт Юлий... (24)А народ вопил кругом: — (25)Слава бессмертному Юлию! (26)Он утешил нас в нашей печали, в нашем горе великом! (27)Он подарил нас стихами слаще мёду, звучнее кимвала, душистее розы, чище небесной лазури! (28)Несите его с торжеством, обдавайте его вдохновенную голову мягкой волной фимиама, прохлаждайте его чело мерным колебанием пальмовых ветвей, расточайте у ног его все благовония аравийских мирр! (29)Юний приблизился к одному из славословящих. — (30)Поведай мне, о мой согражданин, какими стихами осчастливил вас Юлий? (31)Увы, меня не было на площади, когда он произнёс их! (32)Повтори их, если ты их запомнил, сделай милость! — (33)Такие стихи — да не запомнить? — ретиво ответствовал вопрошённый.— (34) Слушай — и ликуй, ликуй вместе с нами! (35)Любители стихов! (36)Товарищи! (37)Друзья! (38)Поклонники всего, что стройно, звучно, нежно! (39)Да не смущает вас мгновенье скорби тяжкой! (40)Желанный миг придет — и день прогонит ночь! — (41)Каково? — (42)Помилуй! — возопил Юний,— да это мои стихи! (43)Юлий, должно быть, находился в толпе, когда я произнёс их,— он услышал и повторил их, едва изменив,— и уж, конечно, не к лучшему,— несколько выражений! — (44)Теперь я узнаю тебя... (45)Ты Юний,— возразил, насупив брови, остановленный им гражданин. — (46)Завистник или глупец!.. (47)Сообрази только одно, несчастный! (48)У Юлия как возвышенно сказано: «И день прогонит ночь!..» (49)А у тебя — чепуха какая-то: «И свет рассеет тьму»?! (50)Какой свет?! (51)Какую тьму?! — (52)Да разве это не всё едино...— начал было Юний... — (53)Прибавь ещё слово,— перебил его гражданин,— я крикну народу, и он тебя растерзает! (54)Юний благоразумно умолк, а слышавший его разговор с гражданином седовласый старец подошёл к бедному поэту и, положив ему руку на плечо, промолвил: — (55)Юний! (56)Ты сказал своё — да не вовремя; а тот не своё сказал — да вовремя. (57)Следовательно, он прав — а тебе остаются утешения собственной твоей совести. (58)Но пока совесть — как могла — утешала прижавшегося к сторонке Юния, — вдали, среди грома и плеска ликований, в золотой пыля всепобедного солнца, блистая пурпуром, темнея лавром сквозь волнистые струи обильного фимиама, с величественной медленностью, подобно царю, шествующему на царство, плавно двигалась гордо выпрямленная фигура Юлия. (59)И длинные ветви пальм поочерёдно склонялись перед ним, как бы выражая своим тихим вздыманьем, своим покорным наклоном — то непрестанно возобновлявшееся обожание, которое переполняло сердца очарованных им сограждан! (По И. С. Тургеневу*) * Иван Сергеевич Тургенев (1818–1883) — знаменитый русский писатель и поэт, публицист и драматург, классик русской литературы XIX века.
Давайте внимательно разберем приведенный текст и выполним задания, исходя из его содержания.
Анализ текста
Существование города и его жители:
- В начальной части текста рассказывается о городе, где жители страстно любили поэзию. Это придает важность поэтическому творчеству в жизни общества. Если новых стихов не появлялось, это воспринималось как бедствие.
Одежда и ритуалы:
- В случае поэтического "неурожая" жители надевают худшие одежды и ритуально выражают свою скорбь. Это подчеркивает их глубокую преданность поэзии и отношениям к ней.
Вступление Юния:
- Юний, молодой поэт, выступает на площади, но его стихи не вызывают одобрения, а напротив, вызывают недовольство толпы. Это создает контраст между ожиданиями поэта и реакцией общественности.
Соперничество с Юлием:
- Юлий оказывается более успешным поэтом и получает восторженную реакцию толпы, в то время как Юний сталкивается с насмешками. Соперничество между поэтами выражается в том, что Юлий повторяет стихи Юния, но с небольшими изменениями, которые делают их более привлекательными для публики.
Мудрость старца:
- В конце текста старец объясняет Юнию, что важнее не просто сказать что-то, а сказать это в нужный момент. Это подчеркивает концепцию успешности в поэзии и жизни в целом.
Возможные задания и ответы на них
Теперь давайте рассмотрим, как можно выполнить задания, связанные с текстом.
1. Найдите основную идею текста.
- Основная идея текста заключается в том, что поэзия и искусство не только важны сами по себе, но и зависят от времени и обстоятельств, в которые они помещены. Успех поэта не всегда определяется его талантом, а часто зависит от восприятия аудитории.
2. Проанализируйте персонажей — Юния и Юлия.
- Юний: Молодой поэт, стремящийся донести свои мысли до публики, но сталкивающийся с непониманием и критикой. Его стихи искренние, но не принимаются в нужный момент.
- Юлий: Соперник Юния, который, несмотря на использование чужих идей, становится популярным благодаря умению удовлетворить ожидания толпы. Его победа символизирует временные успехи в искусстве.
3. Какую роль играет толпа в истории?
- Толпа в тексте играет важную роль как главный судья творчества. Ее реакции — восторг или гнев — определяют судьбу поэтов. Это показывает, как мнение общества может влиять на восприятие искусства.
4. Какова мораль или урок истории?
- Мораль истории заключается в том, что искусство должно сочетаться с глубиной мысли и своевременностью. Важно умение слушать и понимать публикацию, чтобы быть успешным в своей роли, а не только наличие таланта.
Если у вас есть конкретные вопросы по тексту или заданиям, пожалуйста, уточните, и я помогу вам более детально!
