Расставь знаки препинания. Укажи все цифры, на месте которых должны стоять двоеточия. Детство у Василия Макаровича Шукшина было трудное (1) в колхозе и дома он исполнял всю крестьянскую работу. Он перепробовал множество профессий (2) был и разнорабочим (3) и слесарем-такелажником (4) и учеником маляра (5) и грузчиком.

Чтобы расставить знаки препинания правильно, давайте проанализируем предложенные в задаче предложения. **Текст:** "Детство у Василия Макаровича Шукшина было трудное (1) в колхозе и дома он исполнял всю крестьянскую работу. Он перепробовал множество профессий (2) был и разнорабочим (3) и слесарем-такелажником (4) и учеником маляра (5) и грузчиком." ### Шаг 1: Определение мест для двоеточий 1. **Первое место (1)** — перед "в колхозе": - Это место является продолжением мысли, после которой разумно ставить двоеточие, так как объясняется, в чем заключалась трудность детства. Правильный знак — двоеточие. 2. **Второе место (2)** — перед "был и разнорабочим": - Здесь у нас идет перечисление профессий, и перед началом этого перечисления также уместно поставить двоеточие. Оно здесь будет указывать на то, что дальше подаются примеры профессий, которые он перепробовал. Правильный знак — двоеточие. 3. **Третье место (3)** — перед "и слесарем-такелажником": - Это продолжение перечисления, и перед ним нет необходимости ставить двоеточие, так как оно логически следует из предшествующего. Здесь знака нет. 4. **Четвертое место (4)** — перед "и учеником маляра": - Также продолжение перечисления. Знак не требуется. 5. **Пятое место (5)** — перед "и грузчиком": - Это тоже элемент перечисления, поэтому двоеточие не ставится. ### Шаг 2: Уточнение предложений Теперь можно составить предложенные фразы с правильно расставленными двоеточиями: "Детство у Василия Макаровича Шукшина было трудное: (1) в колхозе и дома он исполнял всю крестьянскую работу. Он перепробовал множество профессий: (2) был и разнорабочим (3) и слесарем-такелажником (4) и учеником маляра (5) и грузчиком." ### Ответ **Места для двоеточий:** 1. после "трудное" 2. после "профессий" **Текст с расставленными двоеточиями:** "Детство у Василия Макаровича Шукшина было трудное: в колхозе и дома он исполнял всю крестьянскую работу. Он перепробовал множество профессий: был и разнорабочим и слесарем-такелажником и учеником маляра и грузчиком."