Укажите, в каких вариантах микротема неверно передаёт содержание текста. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. 1) Конспект – это текст, в котором, по выражению Яна Амоса Коменского, «отобрано полезнейшее». 2) Конспект – это вторичный текст, передающий выявленную и обобщённую наиболее ценную информацию, главную мысль, содержащиеся в исходном тексте. 3) Конспект обладает содержательной, смысловой и структурной целостностью, что позволяет восстановить первичный текст. 4) Со времени древних греков конспектирование – часть научного развития, во все времена студенты учились делать краткие заметки.

Чтобы определить, в каких вариантах микротема неверно передаёт содержание текста, необходимо проанализировать каждую из предложенных микротем. 1) **Конспект – это текст, в котором, по выражению Яна Амоса Коменского, «отобрано полезнейшее».** Эта микротема верно передаёт содержание, так как Коменский действительно говорил о том, что в конспекте отбирается наиболее важная информация. 2) **Конспект – это вторичный текст, передающий выявленную и обобщённую наиболее ценную информацию, главную мысль, содержащиеся в исходном тексте.** Эта микротема также верна, так как точно описывает суть конспекта как обобщения информации. 3) **Конспект обладает содержательной, смысловой и структурной целостностью, что позволяет восстановить первичный текст.** Эта микротема может быть неверной, поскольку цель конспекта заключается в упрощении и обобщении информации, а не в возможности полного восстановления текста. 4) **Со времени древних греков конспектирование – часть научного развития, во все времена студенты учились делать краткие заметки.** Эта микротема не совсем точна, так как она говорит о развитии конспектирования как о процессе, который существовал всегда, что не всегда соответствует учебной практике. Таким образом, варианты, в которых микротема неверно передаёт содержание текста, — это 3 и 4. Запишите номера ответов: 34.