Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №3017516
А
Аноним
26 марта 2025 15:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Укажите, в каких вариантах микротема неверно передаёт содержание текста. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. 1) Конспект – это текст, в…

Запрос пользователя

Укажите, в каких вариантах микротема неверно передаёт содержание текста. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. 1) Конспект – это текст, в котором, по выражению Яна Амоса Коменского, «отобрано полезнейшее». 2) Конспект – это вторичный текст, передающий выявленную и обобщённую наиболее ценную информацию, главную мысль, содержащиеся в исходном тексте. 3) Конспект обладает содержательной, смысловой и структурной целостностью, что позволяет восстановить первичный текст. 4) Со времени древних греков конспектирование – часть научного развития, во все времена студенты учились делать краткие заметки.

Ответ нейросети
26 марта 2025 15:30

Чтобы определить, в каких вариантах микротема неверно передаёт содержание текста, необходимо проанализировать каждую из предложенных микротем.

  1. Конспект – это текст, в котором, по выражению Яна Амоса Коменского, «отобрано полезнейшее».
    Эта микротема верно передаёт содержание, так как Коменский действительно говорил о том, что в конспекте отбирается наиболее важная информация.

  2. Конспект – это вторичный текст, передающий выявленную и обобщённую наиболее ценную информацию, главную мысль, содержащиеся в исходном тексте.
    Эта микротема также верна, так как точно описывает суть конспекта как обобщения информации.

  3. Конспект обладает содержательной, смысловой и структурной целостностью, что позволяет восстановить первичный текст.
    Эта микротема может быть неверной, поскольку цель конспекта заключается в упрощении и обобщении информации, а не в возможности полного восстановления текста.

  4. Со времени древних греков конспектирование – часть научного развития, во все времена студенты учились делать краткие заметки.
    Эта микротема не совсем точна, так как она говорит о развитии конспектирования как о процессе, который существовал всегда, что не всегда соответствует учебной практике.

Таким образом, варианты, в которых микротема неверно передаёт содержание текста, — это 3 и 4.

Запишите номера ответов: 34.