1.2. Распределите предложения в зависимости от типа синтаксической ошибки, заполните таблицу, устно исправив ошибки. A. Согласно приказа ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ. Б. Нужно оплатить за проезд. B. Поезд прибыл согласно расписания. Г. Комиссия установила о причинах аварии. Д. Такое поведение не свойственно для образованного человека.E. В поселке интересовались и верили всему необычному. Ж. Ученик спросил, что можно ли ему присоединиться к обсужденик, 3. Формула используется не только для решения задач, а также для про верки. И. Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить, случайно ока залась в этом магазине. K. Благодаря пожарных огонь был быстро локализован. Л. Он любил и увлекался чтением. М. Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления H. Текст заставил меня задуматься над умением и необходимостью сочувствия окружающим. О. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, а от знания технологии. П. Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России. Р. Мы уже давно выписываем журнал «Природу». C. Гонцов поднимает проблему о формировании личности человека. 1. Нарушение норм управления (отсутствие зависимого слова при однородных членах, требующих разного падежа) 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций 3. Нарушение порядка слов при двойных союзах. 4. Замена одной части двойного союза на инородное слово. 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 6. Недочеты в употреблении прямой и косвенной речи.

Чтобы решить задачу, давайте выделим каждое предложение и определим, какие ошибки в них присутствуют, а затем заполним таблицу с соответствующими типами синтаксических ошибок. В конце мы также устно исправим каждое предложение. ### Анализ предложений 1. **A.** Согласно **приказу** ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ. - **Ошибка:** Необоснованное использование падежа. Правильно: "Согласно приказу ректора" (предложный падеж). - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 2. **Б.** Нужно оплатить **за** проезд. - **Ошибка:** Употребление предлога. Правильно: "Нужно оплатить проезд." - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 3. **B.** Поезд прибыл согласно **расписанию**. - **Ошибка:** Необоснованное использование падежа. Правильно: "согласно расписанию". - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 4. **Г.** Комиссия установила **причины** аварии. - **Ошибка:** Необоснованное использование падежа. Правильно: "Комиссия установила причины аварии". - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 5. **Д.** Такое поведение не свойственно **образованному** человеку. - **Ошибка:** Ошибка в соглашении. Правильно: "Такое поведение не свойственно образованному человеку". - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 6. **E.** В поселке интересовались и верили всему необычному. - **Ошибка:** Употребление разных синтаксических конструкций. Правильно: "В поселке интересовались чем-то и верили всему необычному". - **Тип ошибки:** 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций. 7. **Ж.** Ученик спросил, **можно ли** ему присоединиться к обсуждению. - **Ошибка:** Недочеты в употреблении прямой и косвенной речи. Правильно: "Ученик спросил, можно ли ему присоединиться к обсуждению." - **Тип ошибки:** 6. Недочеты в употреблении прямой и косвенной речи. 8. **3.** Формула используется не только для решения задач, **но** и для проверки. - **Ошибка:** Замена части двойного союза. Правильно: "Формула используется не только для решения задач, но и для проверки." - **Тип ошибки:** 4. Замена одной части двойного союза на инородное слово. 9. **И.** Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить, случайно оказалась в этом магазине. - **Ошибка:** Необоснованное использование падежа. Правильно: "Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить, случайно оказалась в этом магазине." - **Тип ошибки:** 1. Нарушение норм управления (отсутствие зависимого слова при однородных членах, требующих разного падежа). 10. **K.** Благодаря **пожарным**, огонь был быстро локализован. - **Ошибка:** Ошибка в согласовании. Правильно: "Благодаря пожарным" (смысл не меняется). - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 11. **Л.** Он любил и увлекался **чтением**. - **Ошибка:** Ошибка в употреблении однородных членов. Правильно: "Он любил чтение и увлекался ним." - **Тип ошибки:** 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций. 12. **М.** Следует уделять большое внимание **развитию** образного мышления. - **Ошибка:** Неправильное управление. Правильно: "Следует уделять большое внимание развитию образного мышления." - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). 13. **H.** Текст заставил меня задуматься над **умением** и **необходимостью** сочувствия окружающим. - **Ошибка:** Ошибка в употреблении однородных членов. Правильно: "Текст заставил меня задуматься над умением сочувствовать окружающим." - **Тип ошибки:** 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций. 14. **О.** Успех в соревновании зависит не только от сноровки, **но** и от знания технологии. - **Ошибка:** структура двойного союза. Правильно: "Успех в соревновании зависит не только от сноровки, но и от знания технологии." - **Тип ошибки:** 4. Замена одной части двойного союза на инородное слово. 15. **П.** Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России. - **Ошибка:** Употребление разных субъектов. Правильно: "Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и покупались музеями России." - **Тип ошибки:** 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций. 16. **Р.** Мы уже давно выписываем журнал «Природа». - **Ошибка:** Правильное управление. Правильно: "Мы уже давно выписываем журнал «Природа»." - **Тип ошибки:** Нет ошибки. 17. **C.** Гонцов поднимает проблему **формирования** личности человека. - **Ошибка:** Ошибка в употреблении предлогов. Правильно: "Гонцов поднимает проблему формирования личности человека." - **Тип ошибки:** 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм). ### Заполнение таблицы | Предложение | Тип ошибки | |-------------|-------------------------------------------------------------------------------------------| | A | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | Б | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | B | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | Г | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | Д | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | E | 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций | | Ж | 6. Недочеты в употреблении прямой и косвенной речи | | 3 | 4. Замена одной части двойного союза на инородное слово | | И | 1. Нарушение норм управления (отсутствие зависимого слова при однородных членах) | | K | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | Л | 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций | | М | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | | H | 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций | | О | 4. Замена одной части двойного союза на инородное слово | | П | 2. Употребление в качестве однородных членов разных синтаксических конструкций | | Р | Нет ошибки | | C | 5. Нарушение норм управления (неверное использование падежных форм) | ### Исправления предложений 1. Согласно **приказу** ректора студенты прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ. (Согласно приказу ректора) 2. Нужно оплатить **за** проезд. (Нужно оплатить проезд) 3. Поезд прибыл согласно **расписанию**. (Поезд прибыл согласно расписанию) 4. Комиссия установила **причины** аварии. (Комиссия установила причины аварии) 5. Такое поведение не свойственно **образованному** человеку. (Это поведение не свойственно образованному человеку) 6. В поселке интересовались и верили всему необычному. (В поселке интересовались и верили всему необычному) 7. Ученик спросил, **можно ли** ему присоединиться к обсуждению. (Ученик спросил, можно ли ему присоединиться к обсуждению.) 8. Формула используется не только для решения задач, **но** и для проверки. (Формула используется не только для решения задач, но и для проверки.) 9. Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить, случайно оказалась в этом магазине. (Книга, интересующая нас и которую мы хотели купить, оказалась в этом магазине.) 10. Благодаря **пожарным**, огонь был быстро локализован. (Благодаря пожарным) 11. Он любил и увлекался **чтением**. (Он любил чтение и увлекался им.) 12. Следует уделять большое внимание **развитию** образного мышления. (Следует уделять большое внимание развитию образного мышления.) 13. Текст заставил меня задуматься над **умением** и **необходимостью** сочувствия окружающим. (Текст заставил меня задуматься над умением) 14. Успех в соревновании зависит не только от сноровки, **но** и от знания технологии. (Успех в соревновании зависит не только от сноровки, но и от знания технологии.) 15. Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями России. (Украшения не только раскупались участниками фестиваля, но и музеями.) 16. Мы уже давно выписываем журнал «Природа». (Мы уже давно выписываем журнал «Природа».) 17. Гонцов поднимает проблему **формирования** личности человека. (Гонцов поднимает проблему формирования личности человека.) Надеюсь, это поможет вам разобраться с синтаксическими ошибками! Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно помочь с чем-то еще, дайте знать!