Прочитайте описания поведения героев. Определите, какой тип или типы девиантного поведения можно выделить у данных персонажей (согласно типологии В. Д. Менделевича). Укажите найденные типы для каждого героя и обоснуйте свой выбор (какое поведение и характеристики героя позволяют отнести его к выбранному(ым) типу(ам).: Джон Нэш – фильм «Игры разума». Когда Джон Нэш учился в школе, то считал математику скучной. Нэш много читал, играл в шахматы, а также знал все мелодии Баха. «Джон всегда искал другой способ сделать что-либо. Он находил способы решения проблем, которые отличались от способов его учителей». Чуть позже Джон занялся теорией игр и увлекся математикой. Впоследствии Джон стал Лауреатом Нобелевской премии по экономике и Абелевской премии (высшей наградой в среде математиков). Нэш – единственный человек в истории, которому удалось получить обе эти награды. Джон говорил о себе в третьем лице, постоянно чего-то боялся, звонил бывшим сотрудникам, писал какие-то бессмысленные письма. Он не стриг ногти и не следил за своей внешностью, а при разговоре с собеседником не выдерживал прямого взгляда. Но можно было наблюдать, как он останавливался среди улицы и разговаривал с кем-то, кого не видели другие люди.

Для анализа девиантного поведения Джона Нэша, опираясь на типологию В. Д. Менделевича, можно выделить несколько типов, которые могут быть связаны с поведением этого персонажа. ### 1. **Общая характеристика Джона Нэша** Джон Нэш – выдающийся математик, который внёс значительный вклад в теорию игр. В его поведении можно наблюдать как творческие, так и патологические аспекты, что и позволяет отнести его к различным типам девиантного поведения. ### 2. **Типы девиантного поведения** #### a) **Творческий тип** - **Обоснование:** - Нэш считал математику скучной и искал новые способы решения проблем. Это проявляется в его инновативном подходе к математике и теории игр. Его способность находить альтернативные пути в решении задач, а также глубокое увлечение шахматами и музыкой свидетельствуют о его творческом мышлении, которое отличает его от обычных учащихся. #### b) **Патологический тип** - **Обоснование:** - У Нэша наблюдаются признаки шизофрении, что подразумевает ребячество и некоторые аномальные черты поведения. Например, его склонность говорить о себе в третьем лице, частые страхи, неподдерживаемый контакт глаз в разговорах, а также разговоры с несуществующими людьми указывают на признаки нарушения психического здоровья. Эти аспекты жизни Нэша могут быть отнесены к девиантному поведению, связанному с психическими расстройствами. #### c) **Социально неадаптированный тип** - **Обоснование:** - Поведение Джона, в том числе неухоженность и игнорирование собственных потребностей, таких как стрижка ногтей и уход за внешностью, указывает на его трудности в социальной адаптации. Он также часто избегал общения с окружающими, что делает его хуже приспособленным к социальной среде. ### 3. **Выводы** Таким образом, Джон Нэш может быть отнесён к следующим типам девиантного поведения: - **Творческий тип**: благодаря его инновативному подходу к математике и стремлению к нестандартным решениям. - **Патологический тип**: учитывая его психические расстройства и аномалии в поведении, такие как разговоры с воображаемыми людьми. - **Социально неадаптированный тип**: из-за его социальной изоляции и пренебрежения базовыми потребностями. Эти типы поведения помогают лучше понять сложный характер Нэша и его внутренние конфликты, а также показывают, как можно преодолевать трудности в жизни и добиваться успеха, несмотря на психические проблемы.