Комплексный анализ текста. 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и графически объясняя их написание: (1) По тр..пинке ш..л человек. (2) Он нагнулся и ск..зал: «Гляди-ка, ягода». (3)Потом ув..дал муравья на ягод.. и щелчком сбил его на землю: «Поди прочь, привык на готовенькое!» (4) И с тем засунул ягоду в рот. (5) И пошагал дальше. 2. Определите тему текста. 3. Определите основную мысль текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Напишите небольшой текст-рассуждение (6-10 предложений) о внимательном, бережном отношении человека к природе по проблеме, обозначенной в предложенном тексте.(1. оценка поступка человека; 2. аргументы вашей позиции по данной проблеме.3.вывод) 7. Выпишите из текста возвратный глагол. 8. Выпишите из текста существительные 1 склонения. 9. Укажите номера предложений с однородными сказуемыми. 10. Выпишите из текста личное местоимение. 11. Какое слово в тексте показывает, что автор текста не поддерживает поступок человека? Запишите это слово.

Давайте разберем вашу задачу по частям. ### Шаг 1: Заполнение пропусков в тексте 1. По тр**опинке** ш**ёл** человек. 2. Он нагнулся и ск**азал**: «Гляди-ка, ягода». 3. Потом ув**идел** муравья на ягод**е** и щелчком сбил его на землю: «Поди прочь, привык на готовенькое!» 4. И с тем засунул ягоду в рот. 5. И пошагал дальше. **Объяснение написания**: - "тропинка" - слово состоит из корня "троп-" и суффикса "-инка", обозначает узкий путь, на котором может идти человек. - "шел" - это форма прошедшего времени от глагола "шить". - "сказал" - это прошедшая форма от глагола "сказать". - "увидел" - прошедшая форма от глагола "увидеть". - "ягода" - существительное в именительном падеже единственного числа. - "и" - соединительный союз. - "пошагал" - прошедшая форма от глагола "пошагать". ### Шаг 2: Определение темы текста **Тема текста**: Взаимодействие человека и природы, в частности, отношение человека к маленьким животным и окружающей среде. ### Шаг 3: Определение основной мысли текста **Основная мысль текста**: Человек, находясь в природе, проявляет к ней недостаток уважения и бережливости, что отражается на мелких существах, таких как муравьи. ### Шаг 4: Определение типа речи **Тип речи**: Рассказ на основе повествования о конкретном событии (диктуется повседневной речью). ### Шаг 5: Определение стиля речи **Стиль речи**: Художественный, так как текст содержит элементы художественной литературы: описание, диалог, выражение эмоций. ### Шаг 6: Текст-рассуждение о внимательном отношении человека к природе Отношение человека к природе должно быть бережным и внимательным, так как все живое играет свою важную роль в экосистеме. Неправильное обращение с ней может привести к нежелательным последствиям. Например, действие героя текста, который безразлично сбивает муравья, демонстрирует равнодушие к жизни маленьких существ. Каждый муравей — это часть сложной биологической системы, и уничтожая его на пустом месте, мы не задумываемся о его значении. Важно помнить, что бережное отношение к природе — это забота не только о ней, но и о себе. Мы все взаимосвязаны, и сохранение биоразнообразия — это шаг к лучшему будущему. ### Шаг 7: Возвратный глагол В данном тексте возвратного глагола нет. Но такое слово можно создать, например, использованием глагола "заботиться". ### Шаг 8: Существительные 1 склонения Существительные 1-го склонения в тексте: "ягода", "тропинка", "муравей". ### Шаг 9: Номера предложений с однородными сказуемыми В данном тексте нет предложений с однородными сказуемыми. ### Шаг 10: Личное местоимение Личное местоимение в тексте: "он". ### Шаг 11: Слово, не поддерживающее поступок человека Слово, показывающее, что автор текста не поддерживает поступок человека: "поді". Если необходимо больше информации или уточнений, дайте знать!