Комплексный анализ текста. 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и графически объясняя их написание: (1) По тр..пинке ш..л человек. (2) Он нагнулся и ск..зал: «Гляди-ка,…
Комплексный анализ текста. 1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и графически объясняя их написание: (1) По тр..пинке ш..л человек. (2) Он нагнулся и ск..зал: «Гляди-ка, ягода». (3)Потом ув..дал муравья на ягод.. и щелчком сбил его на землю: «Поди прочь, привык на готовенькое!» (4) И с тем засунул ягоду в рот. (5) И пошагал дальше. 2. Определите тему текста. 3. Определите основную мысль текста. 4. Определите тип речи. 5. Определите стиль речи. 6. Напишите небольшой текст-рассуждение (6-10 предложений) о внимательном, бережном отношении человека к природе по проблеме, обозначенной в предложенном тексте.(1. оценка поступка человека; 2. аргументы вашей позиции по данной проблеме.3.вывод) 7. Выпишите из текста возвратный глагол. 8. Выпишите из текста существительные 1 склонения. 9. Укажите номера предложений с однородными сказуемыми. 10. Выпишите из текста личное местоимение. 11. Какое слово в тексте показывает, что автор текста не поддерживает поступок человека? Запишите это слово.
Давайте разберем вашу задачу шаг за шагом.
Шаг 1: Заполнение пропусков
Текст с пропущенными буквами заполнен следующим образом:
- По тропинке шёл человек.
- Он нагнулся и склaзал: «Гляди-ка, ягода».
- Потом увидел муравья на ягоде и щелчком сбил его на землю: «Поди прочь, привык на готовенькое!»
- И с тем засунул ягоду в рот.
- И пошагал дальше.
Графическое объяснение написания:
- тропинка: "троп" - корень, добавляем суффикс "-инка" для образования уменьшительной формы.
- шел: форма прошедшего времени от глагола "шёл".
- склал: происходит от глагола "складывать", необходимо вставить "з", так как это форма прошедшего времени.
- увидел: образован от глагола с приставкой "у-", что обозначает действие, выполненное в прошлом.
- ягода: определение, которая использует суффикс "-а" для обозначения женского рода.
- муравей: форма существительного, показывающая, что это маленькое насекомое.
Шаг 2: Определение темы текста
Тематика текста — отношение человека к природе и его действия в окружающем мире.
Шаг 3: Основная мысль текста
Основная мысль текста заключается в том, что человек часто не задумывается о своих действиях и их последствиях для природы, например, уничтожая мелкие существа ради своих удовольствий.
Шаг 4: Определение типа речи
Тип речи в тексте — описательно-рассказный, так как здесь повествуется о действиях и наблюдениях человека.
Шаг 5: Определение стиля речи
Стиль речи — художественный, так как текст содержит элементы описания и диалога, а также отражает авторское мнение о природе.
Шаг 6: Текст-рассуждение о внимательном отношении человека к природе
Забота о природе — это обязанность каждого человека. Наша планета предоставляет нам множество ресурсов, однако мы часто не ценим это. Например, наше обращение с животными и растениями имеет огромное значение. Уничтожая маленьких обитателей, мы нарушаем экосистему. Каждый миг, проведенный на природе, должен вызывать у нас уважение к её красоте и хрупкости. Важно помнить, что жизнь каждого существа имеет смысл. Если мы будем относиться бережно к природе, то создадим лучшие условия для будущих поколений.
Шаг 7: Возвратный глагол
Из текста возвратным глаголом является "привык".
Шаг 8: Существительные 1 склонения
Существительные 1 склонения из текста: "ягода", "земля", "человек", "муравей".
Шаг 9: Номера предложений с однородными сказуемыми
В тексте нет предложений с однородными сказуемыми, так как каждое действие представлено отдельно.
Шаг 10: Личное местоимение
Личное местоимение в тексте: "он".
Шаг 11: Слово, показывающее, что автор не поддерживает поступок человека
Слово, указывающее на негативное отношение автора к поступку человека: "привык".
Если у вас есть дополнительные вопросы или вам нужно что-то уточнить, дайте знать!
