Практическое занятие: Выездное занятие. Экскурсия по ботаническом саду, город Чита Цель: знакомство с методикой и техникой проведения экскурсии. Приобретаемые умения: определять особенности проведения экскурсии; знать требования к проведению экскурсии; оценивать качество предоставляемых экскурсантам экскурсионных и сопутствующих услуг; систематизировать сведения об экскурсионных объектах. Норма времени: 2 часа Ход работы: изучите методические указания и выполните задания Методические указания: 1. Экскурсия – это методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которых лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними. 2. Тема в экскурсии – это предмет показа и рассказа. Тема представляет собой краткое и концентрированное изложение основного содержания экскурсии. 3. Цель экскурсии - это то, что положено в ее основу, на чем строится показ и рассказ. Она является критерием для отбора экскурсионных объектов, определяет содержание рассказа экскурсовода, особенно при показе многоплановых объектов, которые имеют обширную информацию и могут включаться в несколько различных экскурсий 4. По составу и количеству участников экскурсии подразделяются на индивидуальные, групповые, для местного населения, для взрослых, студентов и т.д. 5. Продолжительность экскурсии может составлять от 1 акад. часа (45 минут) до суток 6. Классификация экскурсий: - обзорные и тематические (по теме: исторические, производственные, литературные и т.д.); - по месту проведения (городские, производственные, музейные, комплексные и т.д.); - по способу передвижения (пешеходные, с использованием транспорта); - по форме проведения (экскурсия-массовка, экскурсия-прогулка, экскурсия-лекция (рассказ преобладает над показом), экскурсия-концерт посвящается музыкальной теме с прослушиванием музыкальных произведений, экскурсия-спектакль на основе конкретных произведений художественной литературы и др.) 7. В классификацию методических приемов проведения экскурсии выделяют группы: - приемы показа (предварительного осмотра, панорамного показа, зрительной реконструкции, абстрагирования, зрительного сравнения и т.д.); - приемы рассказа (прием цитирования, описание, объяснение, соучастия и т.д.) Помимо методических приемов показа и рассказа на экскурсии могут быть использованы особые методические приемы (прием исследования, встреча и т.д.). 8. К технике проведения экскурсии относятся требования: знакомство экскурсовода с группой, расстановка группы у объекта, передвижение экскурсантов, соблюдение времени экскурсии, ответы на вопросы и т.д. 9. Экскурсовод – это специалист по проведению экскурсий. Экскурсовод должен обладать следующими знаниями: экскурсионной теории, методики ведения экскурсии, основ ораторского искусства, логики; и умениями: излагать свои мысли, расширять кругозор людей, передавать свою убежденность, вести себя в коллективе, ораторского искусства, создать нужный микроклимат в группе. Задание: После посещения экскурсии заполнить следующие данные: 1. Место проведения экскурсии_____________________________________ ________________________________________________________________ 2. Тема экскурсии, название________________________________________ _________________________________________________________________ 3.Цель экскурсии__________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Количество экскурсантов________________________________________ 5. Продолжительность экскурсии____________________________________ 6. Вид экскурсии__________________________________________________ 7. Методические приемы, используемые во время проведения экскурсии________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. Техника ведения экскурсии_______________________________________ ________________________________________________________________ 9. Профессиональное мастерство экскурсовода________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10. Речь экскурсовода _______________________________________________ __________________________________________________________________ В конце практического занятия сделать вывод о проведенной экскурсии.