Практическое занятие: Выездное занятие. Экскурсия по ботаническом саду, город Чита Цель: знакомство с методикой и техникой проведения экскурсии. Приобретаемые умения: определять…
Практическое занятие: Выездное занятие. Экскурсия по ботаническом саду, город Чита Цель: знакомство с методикой и техникой проведения экскурсии. Приобретаемые умения: определять особенности проведения экскурсии; знать требования к проведению экскурсии; оценивать качество предоставляемых экскурсантам экскурсионных и сопутствующих услуг; систематизировать сведения об экскурсионных объектах. Норма времени: 2 часа Ход работы: изучите методические указания и выполните задания Методические указания: 1. Экскурсия – это методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которых лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними. 2. Тема в экскурсии – это предмет показа и рассказа. Тема представляет собой краткое и концентрированное изложение основного содержания экскурсии. 3. Цель экскурсии - это то, что положено в ее основу, на чем строится показ и рассказ. Она является критерием для отбора экскурсионных объектов, определяет содержание рассказа экскурсовода, особенно при показе многоплановых объектов, которые имеют обширную информацию и могут включаться в несколько различных экскурсий 4. По составу и количеству участников экскурсии подразделяются на индивидуальные, групповые, для местного населения, для взрослых, студентов и т.д. 5. Продолжительность экскурсии может составлять от 1 акад. часа (45 минут) до суток 6. Классификация экскурсий: - обзорные и тематические (по теме: исторические, производственные, литературные и т.д.); - по месту проведения (городские, производственные, музейные, комплексные и т.д.); - по способу передвижения (пешеходные, с использованием транспорта); - по форме проведения (экскурсия-массовка, экскурсия-прогулка, экскурсия-лекция (рассказ преобладает над показом), экскурсия-концерт посвящается музыкальной теме с прослушиванием музыкальных произведений, экскурсия-спектакль на основе конкретных произведений художественной литературы и др.) 7. В классификацию методических приемов проведения экскурсии выделяют группы: - приемы показа (предварительного осмотра, панорамного показа, зрительной реконструкции, абстрагирования, зрительного сравнения и т.д.); - приемы рассказа (прием цитирования, описание, объяснение, соучастия и т.д.) Помимо методических приемов показа и рассказа на экскурсии могут быть использованы особые методические приемы (прием исследования, встреча и т.д.). 8. К технике проведения экскурсии относятся требования: знакомство экскурсовода с группой, расстановка группы у объекта, передвижение экскурсантов, соблюдение времени экскурсии, ответы на вопросы и т.д. 9. Экскурсовод – это специалист по проведению экскурсий. Экскурсовод должен обладать следующими знаниями: экскурсионной теории, методики ведения экскурсии, основ ораторского искусства, логики; и умениями: излагать свои мысли, расширять кругозор людей, передавать свою убежденность, вести себя в коллективе, ораторского искусства, создать нужный микроклимат в группе. Задание: После посещения экскурсии заполнить следующие данные: 1. Место проведения экскурсии_____________________________________ ________________________________________________________________ 2. Тема экскурсии, название________________________________________ _________________________________________________________________ 3.Цель экскурсии__________________________________________________ _________________________________________________________________ 4. Количество экскурсантов________________________________________ 5. Продолжительность экскурсии____________________________________ 6. Вид экскурсии__________________________________________________ 7. Методические приемы, используемые во время проведения экскурсии________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. Техника ведения экскурсии_______________________________________ ________________________________________________________________ 9. Профессиональное мастерство экскурсовода________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10. Речь экскурсовода _______________________________________________ __________________________________________________________________ В конце практического занятия сделать вывод о проведенной экскурсии.
Давайте разберёмся с задачей, касающейся экскурсии по ботаническому саду в городе Чита. Тут вы должны познакомиться с методикой проведения экскурсии и систематизировать ваши наблюдения. После исполнения предоставленных методических указаний, вы должны будете заполнить некоторые данные о вашей экскурсии.
Подробное объяснение
Экскурсия: Это заранее спланированный показ определённых объектов, таких как памятники истории и культуры, с акцентом на рассказ о них. Ваша задача — изучить эти методы.
Тема экскурсии: Это ключевая идея, которую вы собираетесь обсуждать во время экскурсии. Она должна быть чёткой и ёмкой, чтобы экскурсанты могли легко понять, о чём идёт речь.
Цель экскурсии: Определите, что вы хотите, чтобы экскурсанты узнали или испытали во время экскурсии. Это может включать в себя знакомство с видами растений, историей ботанического сада, особенностями его flora и fauna и т. д.
Участники: Укажите, сколько людей будет участвовать в экскурсии. Это могут быть студенты, местные жители и т.д.
Продолжительность: Ваша экскурсия должна длиться определённое время, которое вы определите в зависимости от объёма информации, которую хотите донести.
Вид экскурсии: Это может быть тематическая экскурсия (например, о специфических растениях) или обзорная (общая информация о ботаническом саде).
Методические приёмы: Задумайтесь, какие приемы вы будете использовать. Это могут быть рассказы о разных растениях, использование карт, фотографий и панорамных видов.
Техника ведения экскурсии: Подумайте о том, как будете взаимодействовать с группой, какой формат привлечёте (например, ответы на вопросы, обсуждения).
Профессиональное мастерство экскурсовода: Обратите внимание на то, какие навыки и знания необходимы для успешного проведения экскурсии. Экскурсовод должен быть уверенным, уметь разговаривать с аудиторией и поддерживать интерес у экскурсантов.
Речь экскурсовода: Оцените, насколько хорошо экскурсовод ведёт диалог, насколько подробно и интересно он рассказывает об объектах; есть ли у него навыки ораторского мастерства.
Пример заполнения формы после экскурсии
- Место проведения экскурсии: Ботанический сад города Чита
- Тема экскурсии, название: "Редкие растения Забайкалья"
- Цель экскурсии: Познакомить экскурсантов с редкими видами растений и их экосистемами.
- Количество экскурсантов: 15
- Продолжительность экскурсии: 2 часа
- Вид экскурсии: Тематическая
- Методические приемы, используемые во время проведения экскурсии: Панорамный показ, зрительная реконструкция, описание растений и их особенностей.
- Техника ведения экскурсии: Приветствие группы, соблюдение времени, поддержание интереса, ответы на вопросы.
- Профессиональное мастерство экскурсовода: Обладает хорошими знаниями о растениях, умеет держать внимание слушателей, отвечает на вопросы доступным языком.
- Речь экскурсовода: Чёткая, структурированная, использует простые примеры, чтобы объяснить сложные моменты.
Вывод о проведенной экскурсии
В целом, экскурсия прошла успешно. Экскурсовод эффективно донёс информацию до участников, использовав разнообразные методические приёмы, что сделало экскурсию интересной и познавательной. Участники задавали вопросы и активно вовлекались в обсуждение, что свидетельствует о том, что цель экскурсии была достигнута.
Используйте эту структуру и примеры, чтобы заполнить необходимую информацию о вашей экскурсии.
