Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 28 марта 2025 10:33

УПРАЖНЕНИЕ 4. Найдите в поэтических текстах омонимы и определите их вид (лексические омонимы, омофоны, омографы, омоформы). 1) Может быть старая и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошла, только лошадь рванулась, встала на ноги, ржанула и пошла. (В.В. Маяковский) 2) Нёс медведь, шагая к рынку, На продажу мёду крынку. Вдруг на мишку - вот напасть - Осы вздумали напасть! (Я.А. Козловский) 3) Сев в такси, Спросила такса: За проезд Какая такса? А водитель: Денег с такс Не берём совсем. Вот так-с! (Я.А. Козловский) 4) Порою наши цели мелки, Мы исписались, как мелки,

Ответ нейросети

28 марта 2025 10:33

Для выполнения упражнения по нахождению омонимов в предложенных поэтических текстах, давайте рассмотрим каждый из предложенных фрагментов отдельно, определяя омонимы и указывая их вид.

1. Фрагмент:

"Может быть старая и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошла, только лошадь рванулась, встала на ноги, ржанула и пошла." (В.В. Маяковский)

  • Омонимы: "пошла"
    • Вид: Омоформы. Слово "пошла" имеет несколько значений: 1) форма глагола "пойти" (прошедшее время) и 2) в разговорной речи может означать "начала действовать" (например, "действие пошло").
  • Другие слова: "ржанула" - не является омонимом, так как относится к глаголу "ржать".

2. Фрагмент:

"Нёс медведь, шагая к рынку, На продажу мёду крынку. Вдруг на мишку - вот напасть - Осы вздумали напасть!" (Я.А. Козловский)

  • Омонимы: "напасть"
    • Вид: Омоформы. Это слово может означать "атаковать" или "попадание в сложную ситуацию" (например, "взять в налет"). Оба значения связаны с концепцией "неприятности".
  • Другие слова: "мед" и "медведь" не являются омонимами, так как не имеют одинакового написания или звучания, но связаны между собой по смыслу.

3. Фрагмент:

"Сев в такси, Спросила такса: За проезд Какая такса? А водитель: Денег с такс Не берём совсем. Вот так-с!" (Я.А. Козловский)

  • Омонимы: "такса"
    • Вид: Лексические омонимы. Здесь слово "такса" может означать: 1) тариф за проезд (стоимость) и 2) порода собаки (такса).
  • Другие слова: "так-с" - является игривым выражением и не является омонимом.

4. Фрагмент:

"Порою наши цели мелки, Мы исписались, как мелки,"

  • Омонимы: "мелки"
    • Вид: Лексические омонимы. Слово "мелки" может означать: 1) мел для письма и 2) мелкие предметы или цели.
  • Другие слова: "цели" не являются омонимом, относится к множественному числу существительного "цель".

Подведение итогов

В каждом из приведенных фрагментов мы определили омонимы и их виды. Они могут относиться к разным категориям: лексические омонимы, омоформы. Это упражнение помогает развивать внимательное чтение и понимание языка, обращая внимание на многозначность слов.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

УПРАЖНЕНИЕ 4. Найдите в поэтических текстах омонимы и определите их вид (лексические омонимы, омофоны, омографы, омоформы). 1) Может быть старая и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошла, только лошадь рванулась, встала на ноги, ржанула и пошла. (В.В. Маяковский) 2) Нёс медведь, шагая к рынку, На продажу мёду крынку. Вдруг на мишку - вот напасть - Осы вздумали напасть! (Я.А. Козловский) 3) Сев в такси, Спросила такса: За проезд Какая такса? А водитель: Денег с такс Не берём совсем. Вот так-с! (Я.А. Козловский) 4) Порою наши цели мелки, Мы исписались, как мелки,
Для выполнения упражнения по нахождению омонимов в предложенных поэтических текстах, давайте рассмотрим каждый из предложенных фрагментов отдельно, определяя омонимы и указывая их вид. ### 1. Фрагмент: **"Может быть старая и не нуждалась в няньке, может быть, и мысль ей моя казалась пошла, только лошадь рванулась, встала на ноги, ржанула и пошла." (В.В. Маяковский)** - **Омонимы:** "пошла" - **Вид:** Омоформы. Слово "пошла" имеет несколько значений: 1) форма глагола "пойти" (прошедшее время) и 2) в разговорной речи может означать "начала действовать" (например, "действие пошло"). - **Другие слова:** "ржанула" - не является омонимом, так как относится к глаголу "ржать". ### 2. Фрагмент: **"Нёс медведь, шагая к рынку, На продажу мёду крынку. Вдруг на мишку - вот напасть - Осы вздумали напасть!" (Я.А. Козловский)** - **Омонимы:** "напасть" - **Вид:** Омоформы. Это слово может означать "атаковать" или "попадание в сложную ситуацию" (например, "взять в налет"). Оба значения связаны с концепцией "неприятности". - **Другие слова:** "мед" и "медведь" не являются омонимами, так как не имеют одинакового написания или звучания, но связаны между собой по смыслу. ### 3. Фрагмент: **"Сев в такси, Спросила такса: За проезд Какая такса? А водитель: Денег с такс Не берём совсем. Вот так-с!" (Я.А. Козловский)** - **Омонимы:** "такса" - **Вид:** Лексические омонимы. Здесь слово "такса" может означать: 1) тариф за проезд (стоимость) и 2) порода собаки (такса). - **Другие слова:** "так-с" - является игривым выражением и не является омонимом. ### 4. Фрагмент: **"Порою наши цели мелки, Мы исписались, как мелки,"** - **Омонимы:** "мелки" - **Вид:** Лексические омонимы. Слово "мелки" может означать: 1) мел для письма и 2) мелкие предметы или цели. - **Другие слова:** "цели" не являются омонимом, относится к множественному числу существительного "цель". ### Подведение итогов В каждом из приведенных фрагментов мы определили омонимы и их виды. Они могут относиться к разным категориям: лексические омонимы, омоформы. Это упражнение помогает развивать внимательное чтение и понимание языка, обращая внимание на многозначность слов.