"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст представляет собой художественное описание с элементами…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.1) Текст представляет собой художественное описание с элементами оценки. Большая часть текста — эмоциональное описание состояния героя. Первые пять предложений — описание состояния окружающей среды.2) Первые два предложения текста связаны между собой последовательно. Средством связи выступает указательное местоимение.3) Природа влияет на героя текста мальчика Вальку, вызывая у него чувство тоски по Москве.4) Чувства Вальки, его ощущения выражаются при помощи односоставных (Он тосковал по Москве) и двусоставных предложений (Хотелось толкаться и спешить. Но больше всего тянуло…), используются безличные глаголы, личные глаголы со значением состояния.5) Эмоциональность текста усиливается намеренным повторением слов. Повторы, во-первых, связывают между собой предложения, во-вторых, повышают экспрессивность речи («тосковал» , «скучал», «хотелось»).Текст:Тоска по Москве Вскоре начались дожди. Они шли по ночам. Дни от <…> стали настороженно-молчаливыми. Во дворах было пусто. Люди попрятались от непогоды, которую в городе почти никто не замечает. Валька слонялся один, и ему казалось, что в целом мире были эти медленно идущие дожди.Он тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой все время что-то происходит. Хотелось толкаться и спешить. Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего он раньше не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти. Ничего не видишь, кроме портфелей и продуктовых сумок. Если повезет и встретится собака, то целиком ее тоже никак не увидишь— или нос мелькнет, или хвост.Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политый асфальт. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо. Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно все на витринах, а главное, машины видны. Какое это наслаждение стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут.(По Р. Достян)"
Привет! Давай разберем твой ответ. Ты указал ответ "13", а правильный ответ "135". Давай по очереди проанализируем каждое утверждение.
Первое утверждение: "Текст представляет собой художественное описание с элементами оценки. Большая часть текста — эмоциональное описание состояния героя." — это правда. В тексте действительно описываются эмоциональные переживания героя, что делает это утверждение верным.
Второе утверждение: "Первые два предложения текста связаны между собой последовательно. Средством связи выступает указательное местоимение." — здесь стоит вникнуть в текст. Первые два предложения действительно связаны друг с другом, но указательного местоимения здесь нет. Поэтому утверждение неверное.
Третье утверждение: "Природа влияет на героя текста мальчика Вальку, вызывая у него чувство тоски по Москве." — в тексте ярко описано, как дожди и окружающая среда влияют на Вальку, что подтверждает это утверждение. Оно верное.
Четвертое утверждение: "Чувства Вальки, его ощущения выражаются при помощи односоставных и двусоставных предложений, используются безличные глаголы, личные глаголы со значением состояния." — утверждение тоже верное, так как в тексте действительно присутствуют предложения такого типа и грамматические конструкции.
Последнее утверждение: "Эмоциональность текста усиливается намеренным повторением слов." — подтверждается тем, что в тексте действительно повторяется "тосковал", "скучал", "хотелось", что создает нужный эмоциональный эффект. И это утверждение тоже верное.
Теперь, сравнивая твой ответ и правильный, видно, что ты не учел второе утверждение, которое оказалось неверным. Поэтому нужно взять 1, 3 и 5 как правильные.
Таким образом, правильный ответ "135". Твоя ошибка заключалась в том, что ты выбрал "1" и "3", проигнорировав 5.
Надеюсь, я помог тебе разобраться! Как ты оцениваешь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
