"Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). …
"Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1)Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! (2)Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? (3)Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений… (4)Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице. (5)Уже поздно, давно выпил свою вечернюю чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. (6)Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. (7)Одни звуки эти так много говорят моему сердцу!"
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом по заданию.
Ты предложил, что ученик не дал ответ на задание, и это верно — ты не указал номера предложений, хотя вопрос требовал именно это. Правильный ответ — номер 2, и давай посмотрим, почему.
Смысл задания: нужно найти те предложения, которые связаны с предыдущими с помощью личного местоимения. В данном случае «она» в предложении 2 ссылается на «пора детства» из первого предложения.
Полное решение: в предложении 2 мы видим личное местоимение «ней», которое указывает на «пора» из первого предложения. Таким образом, это предложение и связано с предыдущим.
Теперь сравним твой ответ с правильным. Твой ответ, к сожалению, не выполнил задание, потому что не указаны номера предложений, связывающих их через местоимение.
Правильный подход здесь: пройдись по предложениям и ищи местоимения. Если они ссылаются на предшествующее предложение, это твой ответ. В данном случае только во втором предложении есть такое местоимение — «о ней».
Надеюсь, теперь тебе стало понятнее! Если есть ещё вопросы или нужна помощь, не стесняйся спрашивать. Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, насколько полезен был мой ответ!
