К каждому заданию приведите развёрнутое решение (обоснованный ответ), если иного не требуется в формулировке задания. Не забывайте записывать ответ. 1. (1 балл) Спишите. Расставьте недостающие тире в предложениях. Письменно обоснуйте постановку знаков препинания. 1. Вася читал стихи великолепно; я очень плохо. 2. Дни становились длиннее, ночи тоскливее. 2 (1 балл) Спишите предложения. Найдите в них однородные члены, подчеркните их как члены предложения. Расставьте недостающие знаки препинания. 1) Он говорил опять о политике да о погоде. 2) На смелого собака лает а трусливого кусает. 3) То ли от усталости то ли из-за болезни он не мог работать. 4) Представлением были довольны как дети так и взрослые. 5) Всё мне было здесь знакомо улица дома дороги. 3. (1 балл) Спишите предложения. Подчеркните определения. Укажите, какие определения являются однородными, а какие - неоднородными. Расставьте недостающие знаки препинания. 1) Ранние лучи золотили розовые жёлтые оранжевые тыквы. 2) Мать вынесла старый круглый столик. 3) Петя был красивый пятнадцатилетний мальчик. 4. (1 балл) Выпишите только цифры, на месте которых должны стоять запятые в предложении. Предложение переписывать не нужно. Образец ответа: 1345. От свежих (1) золотисто-белых щепок (2) грудами лежавших (3) около влажных пней (4) густо покрытых мхом (5) веяло особенным (6) чрезвычайно приятным запахом. 5. (1 балл) Спишите предложения. Выделите грамматические основы. Определите и запишите типы односоставных предложений. 1) Туманное утро. 2) Сегодня утром мне позвонили из института. 3) Люблю посиделки у костра в компании друзей. 4) Цыплят по осени считают. 5) На улице уже холодало. 6) Мне тебя теперь не отыскать.... 6. (3 балла) Спишите предложения, расставьте знаки препинания. 1) Голодный и злой он молча прошёл мимо нас и сел на диван. 2) Погода не заладившаяся уже с утра не могла ничем нас порадовать". 3) Вскоре мы увидели широкую дорогу обсаженную зелёными липами. 4) Нас встретили Ваня Толик и Санька по прозвищу Жук. 5) Аня лучшая ученица нашего класса сегодня пришла на собрание последней. 6.1. Подчеркните определения и приложения, надпишите, какими частями речи они выражены. 6.2. Выполните синтаксический разбор предложения Nº2.

Давайте разберем каждую задачу по очереди и выполним необходимые действия. ### Задание 1: Расстановка тире 1. **Вася читал стихи великолепно; я очень плохо.** - Правильный вариант: «Вася читал стихи великолепно, а я — очень плохо.» - Обоснование: Здесь необходимо тире, потому что вторая часть - это пояснение первой. Обе части противопоставлены, и тире помогает создать ясность в сравнении. 2. **Дни становились длиннее, ночи тоскливее.** - Правильный вариант: «Дни становились длиннее — ночи тоскливее.» - Обоснование: Используем тире, чтобы показать, что изменения в днях и ночах взаимосвязаны и происходят одновременно. ### Задание 2: Однородные члены 1. **Он говорил опять о политике да о погоде.** - «о политике», «о погоде» - подчеркиваем. - Правильный вариант: «Он говорил опять о политике, да о погоде.» 2. **На смелого собака лает а трусливого кусает.** - «смелого», «трусливого» - подчеркиваем. - Правильный вариант: «На смелого собака лает, а трусливого кусает.» 3. **То ли от усталости то ли из-за болезни он не мог работать.** - «от усталости», «из-за болезни» - подчеркиваем. - Правильный вариант: «То ли от усталости, то ли из-за болезни он не мог работать.» 4. **Представлением были довольны как дети так и взрослые.** - «дети», «взрослые» - подчеркиваем. - Правильный вариант: «Представлением были довольны как дети, так и взрослые.» 5. **Всё мне было здесь знакомо улица дома дороги.** - «улица», «дома», «дороги» - подчеркиваем. - Правильный вариант: «Всё мне было здесь знакомо: улица, дома, дороги.» ### Задание 3: Определения 1. **Ранние лучи золотили розовые жёлтые оранжевые тыквы.** - Подчеркиваем «ранние», «золотили», «розовые», «жёлтые», «оранжевые». - Однородные определения: «розовые», «жёлтые», «оранжевые». 2. **Мать вынесла старый круглый столик.** - Подчеркиваем «старый», «круглый». - Однородные определения: «старый», «круглый». 3. **Петя был красивый пятнадцатилетний мальчик.** - Подчеркиваем «красивый», «пятнадцатилетний». - Неоднородные определения. ### Задание 4: Запятые **Предложение:** «От свежих (1) золотисто-белых щепок (2) грудами лежавших (3) около влажных пней (4) густо покрытых мхом (5) веяло особенным (6) чрезвычайно приятным запахом.» **Цифры, на местах которых должны стоять запятые:** 1246. ### Задание 5: Грамматические основы и односоставные предложения 1. **Туманное утро.** - Основа: «утро» (предложение без подлежащего, без сказуемого). - Тип: неполное односоставное. 2. **Сегодня утром мне позвонили из института.** - Основа: «мне позвонили» (подлежащее и сказуемое). - Тип: простое, двусоставное предложение. 3. **Люблю посиделки у костра в компании друзей.** - Основа: «люблю» (тоже без подлежащего). - Тип: односоставное, безличное. 4. **Цыплят по осени считают.** - Основа: «цыплят считают» (подлежащее и сказуемое). - Тип: простое, двусоставное предложение. 5. **На улице уже холодало.** - Основа: «холодало» (подлежащее подразумевается). - Тип: односоставное, безличное. 6. **Мне тебя теперь не отыскать....** - Основа: «не отыскать» (подлежащее подразумевается). - Тип: односоставное, безличное. ### Задание 6: Знаки препинания 1. **Голодный и злой он молча прошёл мимо нас и сел на диван.** - Правильный вариант: «Голодный и злой, он молча прошёл мимо нас и сел на диван.» 2. **Погода не заладившаяся уже с утра не могла ничем нас порадовать.** - Правильный вариант: «Погода, не заладившаяся уже с утра, не могла ничем нас порадовать.» 3. **Вскоре мы увидели широкую дорогу обсаженную зелёными липами.** - Правильный вариант: «Вскоре мы увидели широкую дорогу, обсаженную зелёными липами.» 4. **Нас встретили Ваня Толик и Санька по прозвищу Жук.** - Правильный вариант: «Нас встретили Ваня, Толик и Санька по прозвищу Жук.» 5. **Аня лучшая ученица нашего класса сегодня пришла на собрание последней.** - Правильный вариант: «Аня, лучшая ученица нашего класса, сегодня пришла на собрание последней.» ### Задание 6.1: Определения и приложения **Предложение:** «Аня, лучшая ученица нашего класса, сегодня пришла на собрание последней.» - Подчеркиваем: «лучшая ученица нашего класса» (приложение). - «лучшая» (прилагательное), «ученица» (существительное). ### Задание 6.2: Синтаксический разбор **Предложение:** Погода не заладившаяся уже с утра не могла ничем нас порадовать. - Подлежащее: «погода» (существительное). - Сказуемое: «не могла» (глагол). - Обстоятельство: «ничем» и «по празднику» (предлог + существительное). - Дополнение: «с утра» (предлог + существительное). Таким образом, все задания выполнены. Если нужно дополнительное пояснение по какому-либо пункту, дайте знать!