" Из предложений 10–13 выпишите контекстные антонимы. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых, в той форме, что и в предложении)…
" Из предложений 10–13 выпишите контекстные антонимы. (ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых, в той форме, что и в предложении) (10)Всё возможно! — гаркнул плечистый, всегда занятый мой сосед, не отрываясь от работы. — (11)Время — загадка. (12)Время может стоять и может очень быстро лететь — я сейчас поясню. (13)В нашем городе несколько лет назад произошёл такой случай. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом.
Задание просит выписать контекстные антонимы из предложений 10-13. Ты правильно заметил, что ответ на задание не был дан, так как ты просто написал, что "ученик не дал ответ на задание". Но нам нужно выписать именно антонимы, а не фиксировать отсутствие ответа.
Правильный ответ: "стоятьлететь, лететьстоять". Эти слова – антонимы, потому что "стоять" означает не двигаться, а "лететь" - двигаться быстро.
Вот шаги, которые помогут понять, почему твой ответ не соответствует вопросу:
- Понять суть задания: Нам необходимо найти слова-антонимы в предложениях.
- Правильное решение: Мы видим, что в предложении 12 обсуждается, как время может "стоять" или "лететь", что и является антонимами по смыслу.
- Сравнение ответов: Твой ответ не содержит самих антонимов, а только описание ситуации.
- Объяснение:
- Антонимы – это слова, противоположные по значению.
- "Стоять" – это состояние покоя, а "лететь" – состояние движения, что и делает их антонимами.
Теперь ты знаешь, как правильно подойти к подобным заданиям в будущем! Если будут вопросы – смело спрашивай.
Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
