(А) По мере превращения населения европейских стран из преимущественно сельского в городское изменялась и роль детей в обществе. Дети уже не выполняли в семье значимой экономической функции, потому что рабочее место сделалось отделённым от дома. С течением лет обязательное посещение школы, законы о детском труде и специальные юридические уложения, касавшиеся подростков, привели к тому, что понятие «подростковый возраст» укоренилось и стало реальной социальной категорией. (Б) В подростковый период у индивидов происходят изменения в росте и развитии, которые можно считать поистине революционными. После многих лет пребывания в положении младших и зависимых от взрослых они неожиданно сравниваются с ними по физическому сложению, росту и силе. Но основное содержание подросткового периода состоит в формировании достаточно устойчивой личности. В повседневной жизни люди вступают во взаимодействие друг с другом обычно на основании собственныхпредставлений о других людях и самих себе. Поэтому для подростков поиск собственной личности приобретает особую остроту. (В) В этот период перехода от детства к взрослости юным людям свойственно путать свои социальные роли, их представления о самих себе ещё недостаточно чётки. Несформировавшаяся личность влечёт подростков к поиску более надёжной опоры, вследствие чего они так подвержены влияниям извне и легко вступают во всяческие группы, с головой бросаются в любые приключения или общественные движения. (Г) Хотя средства массовой информации активно обсуждают противоречия между подростками и их родителями, проблема разрыва между поколениями представляется упрощённо. Исследования показывают, что и семья, и сверстники имеют одинаково важное воздействие на жизнь большинства подростков. Группа сверстников оказывает большее влияние в вопросах формирования музыкальных вкусов и личных пристрастий подростка.Члены семьи оказывают на подростка большее влияние, когда речь заходит о выборе профессии, жизненных целях и основных ценностях. Во многих случаях значительная часть молодых людей не видит причин проводить резкую границу между системой ценностей своих родителей и своих друзей-сверстников. Частично это может быть объяснено тем, что подростки интуитивно выбирают себе друзей, разделяющих взгляды, согласующиеся с взглядами членов их семей. (Волков Ю. Г., Добреньков В.И. и др.) ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов В тексте приводится термин, обозначающий совокупность социальных качеств индивида, помогающих ему участвовать в социальных отношениях. Укажите буквенное обозначение абзаца(- ев), в которых упоминается данный термин.A Г Ответить ЗАДАНИЕ З Выберите один из нескольких вариантов Укажите буквенное обозначение абзаца, в котором упоминается термин, обозначающий тему приведённого ниже исследования. Согласно проведённому Всероссийским центром изучения общественного мненияСогласно проведённому Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) опросу основным источником новостей о событиях в стране для россиян остаётся телевидение, а популярность газет продолжает падать. Новостные и аналитические ресурсы, а также официальные сайты в качестве главных источников свежей информации выделяют для себя 16 % респондентов. И лишь 3 % россиян читают новости в газетах. A Б ГВыберите указанные авторами причины выделения подростков в отдельную социальную категорию. поиск жизненных целей изменения в росте и развитии подростков формирование устойчивой личности профессиональное самоопределение принятие законов, регулирующих положение детейобязательное школьное образование изменение численного соотношения городского и сельского населения Ответить ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Из приведённых ниже изображений выберите те, на которых показаны отмеченные авторами агенты социализации подростков.Ответ без названия Ответ без названия Ответ без названияОтвет без названия Ответ без названия Ответ без названияВыберите суждения, отражающие идеи представленного выше текста. Главная черта подросткового возраста - поиск жизненных опор для того, чтобы избежать внешних влияний. Задачей подросткового периода является формирование достаточно устойчивой личности. Изменения в физическом развитии подталкивают подростков к поиску собственной личности. Для подростков мнение сверстников является более значимым, чем мнение родителей.Семья, сверстники и средства массовой информации оказывают влияние на формирование личности подростка. При выборе карьерной траектории подростки прежде всего прислушиваются к мнению своей семьи. Друзья подростков, как правило, разделяют взгляды, согласующиеся со взглядами членов их семьи. Подросток может быть как уже сформировавшейся личностью, так и несформировавшейся.