1)Записать, обозначая орфогр, над кот работали. 2) Производные предлоги заключите в прямоугольник. 3). Выделите деепричастные и причастные обороты: (С) начала учен(нн)ые предп_л_жили что мышь не натыкает_ся на окружающие ее предметы (в) следстви необычайно развитого ос_зания позволяющего ей чу_ствовать пр_пя_ствие на рас(сс)тояни. Но в дальнейшем выясн_лось что загадка кро_тся в особом стр_ении голосового и слухового ап(пп)аратов пр_сп_соблен(нн)ых для подачи и приема (ультра) звуков. (На)лету мыш издает (не) улавл_ваемые человеческим ухом звуки. Отр_жаясь от встречных предметов звуковые волны возвр_щают_ся (на)зад и пр_дупреждают мышь об опасности.

Давайте разберем предложенные задачи по порядку. ### Задача 1: Записать, обозначая орфографические ошибки В указанном тексте необходимо отметить существующие орфографические ошибки. Вот исправленный текст с помеченными ошибками: **Оригинальный текст:** (С) начала учен(нн)ые предп_л_жили что мышь не натыкает_ся на окружающие ее предметы (в) следстви необычайно развитого ос_зания позволяющего ей чу_ствовать пр_пя_ствие на рас(сс)тояни. Но в дальнейшем выясн_лось что загадка кро_тся в особом стр_ении голосового и слухового ап(пп)аратов пр_сп_соблен(нн)ых для подачи и приема (ультра) звуков. (На)лету мыш издает (не) улавл_ваемые человеческим ухом звуки. Отр_жаясь от встречных предметов звуковые волны возвр_щают_ся (на)зад и пр_дупреждают мышь об опасности. **Исправленный текст:** (С начала) учен(ые) предположили, что мышь не натыкается на окружающие ее предметы (в следствие) необычайно развитого (осознания), позволяющего ей (чувствовать) препятствие на (расстоянии). Но в дальнейшем (выяснилось), что загадка кроется в особом (строении) голосового и слухового (аппаратов), (приспособленных) для подачи и приема (ультразвуков). (На лету) мышь издает (не) улавливаемые человеческим ухом звуки. Отражаясь от встречных предметов, звуковые волны (возвращаются) (назад) и (предупреждают) мышь об опасности. ### Задача 2: Производные предлоги заключите в прямоугольник Производные предлоги — это предлоги, образованные от других частей речи, обычно от существительных или прилагательных. В вашем тексте следующие слова являются производными предлогами: 1. в следствии 2. на лету ### Задача 3: Выделите деепричастные и причастные обороты Теперь определим деепричастные и причастные обороты в предложенном тексте: 1. **Деепричастные обороты:** - **"не натыкается"** — здесь "натыкается" используется как деепричастие. - **"позволяющего"** — "позволяющее" — деепричастие, так как указывает на присоединенную причину или действие. - **"издает"** — "издавая" используется для пояснения, что происходит одновременно с другим действием. - **"отражаясь"** — этот оборот мы видим в конечной части предложения. 2. **Причастные обороты:** - **"развитого осознания"** — здесь "развитого" выступает как причастие, описывающее осознание. - **"приспособленных"** — "приспособленные" также указывает на состояние аппаратов. - **"возвращаются"** — "возвращающиеся" — также употребляется как причастие, указывающее на действие, которое выполняют волны. ### Итог 1. Отмеченные орфографические ошибки были исправлены. 2. Выписаны производные предлоги. 3. Определены деепричастные и причастные обороты. Если у вас есть еще вопросы или нужна помощь по другим задачам, не стесняйтесь обращаться!