Упражнение 3 Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Составьте схемы предложений, укажите вид придаточных. 1) Я спросила у кукушки сколько лет я проживу. 2) Глаз не свожу с г_ризонта где м_тели пляшут чардаш. 3) К_залось мне что туча с тучей сш_бётся где(то) (в)вышине... 4) Тот кого учитлем сч_таю как тень прошёл и тени (не)оставил. 5) И (не)похожа на полёт похо_ка медле(н, нн)ая эта как(будто) под ногами плот а (не)кв_дратики п_рке-та. 6) Бывало я (с)утра молчу о том что сон мне пел. 7) Когда я называю по пр_вычке моих друзей з_ветных имена всегда на этой стра(н, нн)ой пер_кличке мне отв_чает только тишна. 8) Когда б вы знали из какого сора р_стут стихи (не)ведая стыда как ж_лтый одуванчик у забора как л_пухи и л_беда. (А. Ахматова)

Давайте разберем каждое предложение из вашей задачи, раскроем скобки, вставим пропущенные буквы и знаки препинания, а также составим схемы предложений и определим вид придаточных. ### 1) Я спросила у кукушки, сколько лет я проживу. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - Запятая перед "сколько" не нужна, так как это придаточное предложение. **Схема:** - Я (главное) — спросила (глагол) - у кукушки (обстоятельство) - сколько лет я проживу (придаточное). **Вид придаточного:** - Придаточное изъяснительное (поясняет, что именно спрашивается). --- ### 2) Глаз не свожу с горизонта, где метели пляшут чардаш. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - "г_ризонта" → "горизонта" - "м_тели" → "метели" **Схема:** - Глаз (главное) — не свожу (глагол) - с горизонта (обстоятельство) - где метели пляшут чардаш (придаточное). **Вид придаточного:** - Придаточное обстоятельственное места (поясняет, где не сводится глаз). --- ### 3) Казалось мне, что туча с тучей сойдется, где-то в вышине… **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - "К_залось" → "Казалось" - "сш_бётся" → "сойдется" - "где(то)" → "где-то" - "в(в)ышине" → "в вышине" **Схема:** - Казалось (главное) — мне (обстоятельство) - что туча с тучей сойдется (придаточное изъяснительное) - где-то в вышине (придаточное обстоятельственное места). **Вид придаточного:** - Придаточное изъяснительное (что сойдется). --- ### 4) Тот, кого учителем считаю, как тень прошёл и тени не оставил. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - "учитлем" → "учителем" - "сч_таю" → "считаю" - "тени (не)" → "тени не" **Схема:** - Тот (главное) - кого учителем считаю (придаточное определительное), - как тень прошёл (обстоятельство) - и тени не оставил (главное). **Вид придаточного:** - Придаточное определительное (кого). --- ### 5) И не похожа на полёт, похожа медленная, эта как будто под ногами плот, а не квадратики перкета. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - Фраза с "похожа" и "похожая" требует корректировки. Делаем: "И она не похожа на полёт, а медленная". **Схема:** - И (союз) - не похожа на полёт (глагол + обстоятельство) - эта как будто под ногами плот (сравнительная конструкция) - а не квадратики перкета (сравнительное дополнение). **Вид придаточного:** - Придаточное обстоятельственное (как будто). --- ### 6) Бывало, я утром молчу о том, что сон мне пел. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - Оставляем "Бывало," и "что". **Схема:** - Бывало (главное) - я молчу (глагол) - о том (дополнение) - что сон мне пел (придаточное изъяснительное). **Вид придаточного:** - Придаточное изъяснительное (что). --- ### 7) Когда я называю по привычке моих зелёных имён, всегда на этой странной перекличке мне отвечает только тишина. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - "пр_вычке" → "привычке" - "з_ветных" → "зелёных" - "пер_кличке" → "перекличке" - "тчан, нн" → "тишина". **Схема:** - Когда я называю (придаточное времени) - по привычке (обстоятельство) - моих зелёных имён (дополнение) - всегда (обстоятельство) - на этой странной перекличке (обстоятельство) - мне отвечает (главное) - только тишина (дополнение). **Вид придаточного:** - Придаточное времени (когда). --- ### 8) Когда б вы знали, из какого сора растут стихи, не ведая стыда, как желтый одуванчик у забора, как лопухи и лебеда. **Раскрытие скобок и вставка пропущенных букв:** - "р_стут" → "растут" - "не ведая стыда" оставляем - "ж_лтый" → "жёлтый" - "л_пухи" и "л_беда" → "лопухи" и "лебеда". **Схема:** - Когда б вы знали (придаточное времени) - из какого сора растут стихи (главное): - не ведая стыда (обстоятельство) - как желтый одуванчик у забора (сравнительное дополнение) - как лопухи и лебеда (сравнительное дополнение). **Вид придаточного:** - Придаточное времени (когда). --- Теперь у нас есть полное раскрытие предложений, указание пропущенных букв и знаков препинания, а также схемы и виды придаточных предложений. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужны пояснения по конкретным пунктам, не стесняйтесь обращаться!