33. Составьте план-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (сюжетное рисование) для воспитанников старшей группы и продемонстрируйте его вводную…
33. Составьте план-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (сюжетное рисование) для воспитанников старшей группы и продемонстрируйте его вводную часть.
План-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (сюжетное рисование) для воспитанников старшей группы
Тема занятия: Создание сюжетных рисунков на основе любимых сказок.
Цель занятия: Развивать детское воображение, навыки рисования и умение передавать сюжет через изображение.
Программа занятия:
Вводная часть (10 минут)
- Приветствие детей.
- Ознакомление с темой занятия.
- Введение в элементы сюжетного рисования.
- Обсуждение известных сказок и их героев.
Основная часть (30 минут)
- Объяснение основных техник рисования.
- Показ примеров сюжетных рисунков.
- Индивидуальная работа: создание собственного сюжетного рисунка по мотивам сказки.
Заключительная часть (15 минут)
- Презентация работ детей.
- Обсуждение и анализ работ.
- Подведение итогов занятия.
Вводная часть (пример)
Приветствие: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересное занятие, на котором мы будем рисовать сюжеты из наших любимых сказок. Кто может назвать свою любимую сказку?"
Ознакомление с темой: "Мы будем создавать рисунки, которые рассказывают историю. Сюжетное рисование — это когда на картинке можно увидеть весь сюжет: кто главный герой, что он делает, где происходит действие. Вы готовы? Давайте вспомним, какие герои и события были в ваших любимых сказках."
Обсуждение: "Подумайте, какой момент из вашей сказки был бы интересным для рисования. Например, это может быть момент, когда герой преодолевает трудности, или когда происходит волшебное превращение. Какие материалы мы с вами будем использовать для нашего рисования?"
Завершение вводной части: "Сегодня мы сможем создать что-то уникальное, что будет напоминать о наших любимых героях. Теперь я расскажу вам о техниках рисования, которые мы будем использовать!"
Таким образом, вводная часть помогает вовлечь детей в занятие, настроить их на творческий процесс и подготовить к основному этапу.
