Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 31 марта 2025 13:38

Составить план конспект занятия по образовательной области «Развитие речи и культуры речевого общения» для воспитанников старшей группы на тему рассказ по сюжетной картине «Лиса и лисята».

Ответ нейросети

31 марта 2025 13:38

Для разработки плана-конспекта занятия по образовательной области «Развитие речи и культуры речевого общения» на тему рассказа по сюжетной картине «Лиса и лисята» мы будем придерживаться пошагового подхода. Вот примерный план, который поможет воспитателям в проведении занятия.

План-конспект занятия

Тема: Рассказ по сюжетной картине «Лиса и лисята»

Цели:

  1. Развивать навыки выразительного чтения и рассказывания.
  2. Формировать умение пересказывать сюжет картины.
  3. Развивать воображение и творческое мышление.

Возрастная группа: старшая группа (5-7 лет)

Ход занятия:

  1. Вступительная часть (5 минут)

    • Приветствие детей.
    • Краткое обсуждение:
      • «Что вы знаете о лисах?».
      • Показать сюжетную картину «Лиса и лисята». Обратить внимание на детали: цвет, действия лисиц, фон.
  2. Основная часть (25 минут)

    • Обсуждение картины (10 минут):

      • Задать вопросы:
        • «Что вы видите на картине?».
        • «Как вы думаете, что происходит?».
        • «Какие эмоции испытывают лиса и лисята?».
      • Обсуждение повод для рассказа.
    • Чтение рассказа (5 минут):

      • Прочитать детский рассказ о лисе и лисятах.
      • Обратить внимание на интонацию и выразительность.
    • Пересказ (10 минут):

      • Попросить детей пересказать рассказ по картине.
      • Поддерживать детей, задавая наводящие вопросы:
        • «Что делает лиса?».
        • «Как реагируют лисята?».
      • Обсуждение ключевых моментов.
  3. Заключительная часть (10 минут)

    • Творческое задание:

      • Предложить детям нарисовать свою версию рассказа или придумать продолжение событий.
      • В конце занятия провести короткую выставку рисунков и обсудить их.
    • Рефлексия:

      • Вопросы к детям:
        • «Что нового вы узнали?».
        • «Что вам больше всего понравилось?».
        • «Какой у вас остался настрой?».

Оборудование:

  • Сюжетная картина «Лиса и лисята».
  • Материалы для рисования (бумага, фломастеры, карандаши).

Ожидаемые результаты:

  • Дети должны уметь пересказывать рассказ, основываясь на картине.
  • Каждый воспитанник освоит основы выразительного общения и рассказа.

Вывод

Используя этот план-конспект, воспитатели смогут организовать интересное и познавательное занятие, которое развивает речевые навыки детей и способствует их творческому мышлению.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Составить план конспект занятия по образовательной области «Развитие речи и культуры речевого общения» для воспитанников старшей группы на тему рассказ по сюжетной картине «Лиса и лисята».
Для разработки плана-конспекта занятия по образовательной области «Развитие речи и культуры речевого общения» на тему рассказа по сюжетной картине «Лиса и лисята» мы будем придерживаться пошагового подхода. Вот примерный план, который поможет воспитателям в проведении занятия. ### План-конспект занятия #### Тема: Рассказ по сюжетной картине «Лиса и лисята» **Цели:** 1. Развивать навыки выразительного чтения и рассказывания. 2. Формировать умение пересказывать сюжет картины. 3. Развивать воображение и творческое мышление. **Возрастная группа:** старшая группа (5-7 лет) #### Ход занятия: 1. **Вступительная часть (5 минут)** - Приветствие детей. - Краткое обсуждение: - «Что вы знаете о лисах?». - Показать сюжетную картину «Лиса и лисята». Обратить внимание на детали: цвет, действия лисиц, фон. 2. **Основная часть (25 минут)** - **Обсуждение картины (10 минут):** - Задать вопросы: - «Что вы видите на картине?». - «Как вы думаете, что происходит?». - «Какие эмоции испытывают лиса и лисята?». - Обсуждение повод для рассказа. - **Чтение рассказа (5 минут):** - Прочитать детский рассказ о лисе и лисятах. - Обратить внимание на интонацию и выразительность. - **Пересказ (10 минут):** - Попросить детей пересказать рассказ по картине. - Поддерживать детей, задавая наводящие вопросы: - «Что делает лиса?». - «Как реагируют лисята?». - Обсуждение ключевых моментов. 3. **Заключительная часть (10 минут)** - **Творческое задание:** - Предложить детям нарисовать свою версию рассказа или придумать продолжение событий. - В конце занятия провести короткую выставку рисунков и обсудить их. - **Рефлексия:** - Вопросы к детям: - «Что нового вы узнали?». - «Что вам больше всего понравилось?». - «Какой у вас остался настрой?». #### Оборудование: - Сюжетная картина «Лиса и лисята». - Материалы для рисования (бумага, фломастеры, карандаши). #### Ожидаемые результаты: - Дети должны уметь пересказывать рассказ, основываясь на картине. - Каждый воспитанник освоит основы выразительного общения и рассказа. ### Вывод Используя этот план-конспект, воспитатели смогут организовать интересное и познавательное занятие, которое развивает речевые навыки детей и способствует их творческому мышлению.