Составьте план-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (сюжетная лепка) для воспитанников старшей группы и продемонстрируйте его вводную часть.

План-конспект занятия по образовательной области «Изобразительное искусство» (сюжетная лепка)

Тема занятия: Создание сюжетных фигур из пластилина

Целевая аудитория: Воспитанники старшей группы (5–7 лет)

Цели занятия:

• Развивать творческое мышление и воображение у детей.
• Формировать навыки работы с пластилином и основами лепки.
• Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений.

Оборудование:

• Пластилин различных цветов
• Лопаточки, ножи, стеки для моделирования
• Примеры сюжетных фигур (картинки или готовые поделки)
• Мастика (по желанию, для украшения работ)
• Столы для работы
• Картон или поддоны для выкладок

Ход занятия:

1. Вводная часть (10 минут)

   • Приветствие детей.
   • Обсуждение темы занятия. Воспитатель задает вопросы, чтобы заинтересовать детей:
     • «Кто из вас любит лепить?»
     • «Какие фигурки вы можете сделать из пластилина?»
     • «Что такое сюжетная лепка?»
   • Показ примеров;
     • Воспитатель демонстрирует готовые фигурки и обсуждает с детьми возможные сюжеты для создания собственных работ (например, «Сказочный лес», «Мой любимый герой» и т.д.).
   • Объяснение целей занятия:
     • «Давайте сегодня создадим свои сюжеты из пластилина, используя свое воображение и навыки лепки!»

2. Основная часть (30 минут)

   • Презентация этапов работы:
     • Выбор сюжета.
     • Подбор необходимого материала.
     • Работа с пластилином: создание деталей и сборка фигур.
   • Воспитатель показывает основные техники лепки, такие как:
     • Формирование шара, колбаски, лепестка.
     • Слияние деталей.
     • Добавление текстур (например, с помощью стеки).
   • Поддержка и помощь детям в процессе работы.

3. Заключительная часть (10 минут)

   • Обсуждение работ: дети показывают свои фигурки и рассказывают о своем сюжете.
   • Завершение занятия: подведение итогов, обсуждение трудностей и успехов.
   • Напоминание о следующем занятии и предложении по новым сюжетам.

Вводная часть занятия (пример)

Воспитатель:

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем творить и создавать интересные фигурки из пластилина. Насчет чего у нас будет занятие — знаете ли вы, что такое сюжетная лепка? Это значит, что мы будем не просто делать обычные фигурки, а создавать целые истории!

Давайте подумаем, какие фигурки вы можете сделать. Кто хочет рассказать о своем любимом герое или сказочной истории?

Посмотрите на эти замечательные фигурки, которые я привела. Сразу видно, что за каждой из них стоит какая-то интересная история. А теперь я предлагаю вам пофантазировать и выбрать свои сюжеты, чтобы создать что-то уникальное.

Готовы начать? Тогда выберите, о чем именно вы хотите рассказать с помощью своих фигурок!"

(Далее воспитатель будет продолжать обсуждение, задавая вопросы и подталкивая детей к раскрытию своих идей.)