В классе 36 человек из них пять человек едут до школы на трамвае 7 по метро девять на автобусе а остальные идут пешком постройте по этим данным столбчатую диаграмму.

Чтобы построить столбчатую диаграмму на основе данных о том, как школьники добираются до школы, давайте сначала проанализируем информацию, которую вы предоставили. **Данные:** - Всего учеников: 36 - Едут на трамвае: 5 - Едут по метро: 7 - Едут на автобусе: 9 - Идут пешком: остальное количество **Шаг 1: Найдем, сколько учеников идут пешком.** Для этого нужно вычесть количество учеников, которые едут на разных видах транспорта, из общего числа: Количество учеников, которые едут на транспорте: - Трамвай: 5 - Метро: 7 - Автобус: 9 Сначала сложим эти числа: \[ 5 + 7 + 9 = 21 \] Теперь найдем, сколько учеников идут пешком: \[ 36 - 21 = 15 \] **Шаг 2: Подсчитаем количество учеников для каждого способа передвижения:** - На трамвае: 5 - По метро: 7 - На автобусе: 9 - Пешком: 15 **Шаг 3: Построим столбчатую диаграмму.** Чтобы представить эти данные в виде столбчатой диаграммы, мы можем использовать следующие значения: 1. Трамвай: 5 2. Метро: 7 3. Автобус: 9 4. Пешком: 15 **Пример построения столбчатой диаграммы на бумаге:** 1. Нарисуйте горизонтальную ось (ось X) и вертикальную ось (ось Y). 2. На оси X отметьте категории: "Трамвай", "Метро", "Автобус", "Пешком". 3. На оси Y отметьте количества от 0 до 20 (вы можете использовать любую шкалу, которая удобнее). 4. Для каждой категории нарисуйте вертикальные столбцы: - Для "Трамвай" нарисуйте столбец высотой 5. - Для "Метро" нарисуйте столбец высотой 7. - Для "Автобус" нарисуйте столбец высотой 9. - Для "Пешком" нарисуйте столбец высотой 15. **Шаг 4: Обозначение диаграммы.** - Не забудьте добавить название диаграммы, например, "Способы передвижения учеников до школы". - Также можно подписать оси: ось X — “Способы передвижения”, ось Y — “Количество учеников”. Теперь вы знаете, как построить столбчатую диаграмму на основе предоставленных данных!