Укажите, в каких вариантах микротема неверно передаёт содержание текста. Запишите номера ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания. 1) Конспект – это текст, в котором, по выражению Яна Амоса Коменского, «отобрано полезнейшее». 2) Конспект – это вторичный текст, передающий выявленную и обобщённую наиболее ценную информацию, главную мысль, содержащиеся в исходном тексте. 3) Конспект обладает содержательной, смысловой и структурной целостностью, что позволяет восстановить первичный текст. 4) Со времени древних греков конспектирование – часть научного развития, во все времена студенты учились делать краткие заметки.

Для решения этой задачи необходимо проанализировать каждый вариант микротемы и установить, адекватно ли они передают содержание текста о конспекте. 1) **Первый вариант:** Конспект – это текст, в котором, по выражению Яна Амоса Коменского, «отобрано полезнейшее». Этот вариант упоминает выражение Коменского, но не охватывает другие важные аспекты, такие как цель или структура конспекта. Он также не полностью передает суть конспекции как процесса обобщения информации. Таким образом, это утверждение кажется неполным. 2) **Второй вариант:** Конспект – это вторичный текст, передающий выявленную и обобщённую наиболее ценную информацию, главную мысль, содержащиеся в исходном тексте. Это утверждение точно и полно передает основные характеристики конспекта: он является вторичным текстом и обобщает главное содержание. Это утверждение правильное. 3) **Третий вариант:** Конспект обладает содержательной, смысловой и структурной целостностью, что позволяет восстановить первичный текст. Это утверждение также явно некорректно, так как конспект не восстанавливает оригинальный текст полностью, а лишь делится обобщенной информацией. Таким образом, это утверждение можно считать неверным. 4) **Четвертый вариант:** Со времени древних греков конспектирование – часть научного развития, во все времена студенты учились делать краткие заметки. Это утверждение говорит о истории конспектирования и о том, как студенты использовали его в обучении. Оно не противоречит сути конспекта и является верным. Итак, неверные варианты - это 1 и 3. Запись номеров ответов в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания: **13**.