Ну, ну, — сказал он, когда она замолчала. — Я слушаю, что же дальше? (Ю. домбровский) 2. Володя на днях поступает в университет, учители уже ходят к нему отдельно, и я с завистью…
Ну, ну, — сказал он, когда она замолчала. — Я слушаю, что же дальше? (Ю. домбровский) 2. Володя на днях поступает в университет, учители уже ходят к нему отдельно, и я с завистью и невольным уважением слушаю, как он, бойко постукивая мелом о чёрную доску, толкует о функциях, синусах, координатах и т. п., которые кажутся мне выражениями недосягаемой премудрости (Л. Тол-стой). 3. Я слушаю вполуха, изредка подыгрывая междометьями и жестами рук, и постепенно погружаюсь в монотонное течение пейзажа за приоткрытым пыльным окном грузовичка, уворачиваясь от редких встречных вопросов (Т. Соломатина). 4. ...Я каждый день, как только начиналось объяснение материала по гуманитарным предметам, ложился на парту и делал вид, что дремлю. Если учителя возмущались моей позой, я говорил, что заболел, но не хочу пропускать занятий, чтобы не отстать. Лёжа на парте, я внимательно слушал голос учителя, не отвлекаясь на обычные шалости, и старал-ся запомнить всё, что он говорит. 1. найдите словосочетания, укажите их тип 2. выделите грамматические основы 3. найдите простые и составные глагольные сказуемые 4. определите типы всех сказуемых
Чтобы понять задания и решить их, давайте разберем текст фрагментами и ответим на каждую часть по очереди.
1. Найдите словосочетания, укажите их тип
Словосочетание — это языковая структура, состоящая из нескольких слов, связанных смыслом и грамматически. Словосочетания бывают:
- Существительное с определением (например, "грузовичок")
- Глагол с дополнением (например, "слушаю с завистью")
- Прилагательное с существительным (например, "пыльное окно")
Теперь найдем словосочетания в предоставленных фрагментах и укажем их типы:
Фрагмент 1:
- "я слушаю" — глагол с дополнением
- "что же дальше" — вопросительное словосочетание
Фрагмент 2:
- "на днях" — обстоятельственный оборот
- "поступает в университет" — глагол с дополнением
- "толкует о функциях" — глагол с дополнением
Фрагмент 3:
- "слушаю вполуха" — глагол с обстоятельством
- "пейзажа за приоткрытым окном" — существительное с определением
Фрагмент 4:
- "как только начиналось объяснение" — обстоятельственный оборот
- "ложился на парту" — глагол с обстоятельством
- "не хочу пропускать" — глагол с дополнением
2. Выделите грамматические основы
Грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого.
Фрагмент 1:
- Подлежащее: он (неявное)
- Сказуемое: слушаю
Фрагмент 2:
- Подлежащее: Володя
- Сказуемое: поступает, ходят (учителя)
Фрагмент 3:
- Подлежащее: я
- Сказуемое: слушаю, погружаюсь (хотя второе сказуемое в составе сложного)
Фрагмент 4:
- Подлежащее: Я
- Сказуемое: ложился, говорил (два простых сказуемых)
3. Найдите простые и составные глагольные сказуемые
Простое глагольное сказуемое состоит из одного глагола:
- "слушаю"
- "поступает"
- "ложился"
Составное глагольное сказуемое состоит из вспомогательного и смыслового глагола или нескольких смысловых глаголов:
- "не хочу пропускать"
- "т. п." в других фрагментах не выявлены, ведь они здесь представлены простыми формами.
4. Определите типы всех сказуемых
Типы сказуемых:
Простые (односоставные и двусоставные):
- "слушаю" — простое двусоставное (я слушаю)
- "поступает" — простое двусоставное (Володя поступает)
- "ложился" — простое двусоставное
Составные:
- "не хочу пропускать" — составное глагольное сказуемое
Теперь у вас есть детальное понимание каждого элемента в тексте, которое соответствует всем вашим запросам. Если потребуется дальнейшая помощь, не стесняйтесь спрашивать!
