Ну, ну, — сказал он, когда она замолчала. — Я слушаю, что же дальше? (Ю. домбровский) 2. Володя на днях поступает в университет, учители уже ходят к нему отдельно, и я с завистью и невольным уважением слушаю, как он, бойко постукивая мелом о чёрную доску, толкует о функциях, синусах, координатах и т. п., которые кажутся мне выражениями недосягаемой премудрости (Л. Тол-стой). 3. Я слушаю вполуха, изредка подыгрывая междометьями и жестами рук, и постепенно погружаюсь в монотонное течение пейзажа за приоткрытым пыльным окном грузовичка, уворачиваясь от редких встречных вопросов (Т. Соломатина). 4. ...Я каждый день, как только начиналось объяснение материала по гуманитарным предметам, ложился на парту и делал вид, что дремлю. Если учителя возмущались моей позой, я говорил, что заболел, но не хочу пропускать занятий, чтобы не отстать. Лёжа на парте, я внимательно слушал голос учителя, не отвлекаясь на обычные шалости, и старал-ся запомнить всё, что он говорит. 1. найдите словосочетания, укажите их тип 2. выделите грамматические основы 3. найдите простые и составные глагольные сказуемые 4. определите типы всех сказуемых

Чтобы понять задания и решить их, давайте разберем текст фрагментами и ответим на каждую часть по очереди. ### 1. Найдите словосочетания, укажите их тип **Словосочетание** — это языковая структура, состоящая из нескольких слов, связанных смыслом и грамматически. Словосочетания бывают: - **Существительное с определением** (например, "грузовичок") - **Глагол с дополнением** (например, "слушаю с завистью") - **Прилагательное с существительным** (например, "пыльное окно") Теперь найдем словосочетания в предоставленных фрагментах и укажем их типы: **Фрагмент 1:** - "я слушаю" — глагол с дополнением - "что же дальше" — вопросительное словосочетание **Фрагмент 2:** - "на днях" — обстоятельственный оборот - "поступает в университет" — глагол с дополнением - "толкует о функциях" — глагол с дополнением **Фрагмент 3:** - "слушаю вполуха" — глагол с обстоятельством - "пейзажа за приоткрытым окном" — существительное с определением **Фрагмент 4:** - "как только начиналось объяснение" — обстоятельственный оборот - "ложился на парту" — глагол с обстоятельством - "не хочу пропускать" — глагол с дополнением ### 2. Выделите грамматические основы **Грамматическая основа** состоит из подлежащего и сказуемого. **Фрагмент 1:** - **Подлежащее:** он (неявное) - **Сказуемое:** слушаю **Фрагмент 2:** - **Подлежащее:** Володя - **Сказуемое:** поступает, ходят (учителя) **Фрагмент 3:** - **Подлежащее:** я - **Сказуемое:** слушаю, погружаюсь (хотя второе сказуемое в составе сложного) **Фрагмент 4:** - **Подлежащее:** Я - **Сказуемое:** ложился, говорил (два простых сказуемых) ### 3. Найдите простые и составные глагольные сказуемые **Простое глагольное сказуемое** состоит из одного глагола: - "слушаю" - "поступает" - "ложился" **Составное глагольное сказуемое** состоит из вспомогательного и смыслового глагола или нескольких смысловых глаголов: - "не хочу пропускать" - "т. п." в других фрагментах не выявлены, ведь они здесь представлены простыми формами. ### 4. Определите типы всех сказуемых **Типы сказуемых:** 1. **Простые (односоставные и двусоставные):** - "слушаю" — простое двусоставное (я слушаю) - "поступает" — простое двусоставное (Володя поступает) - "ложился" — простое двусоставное 2. **Составные:** - "не хочу пропускать" — составное глагольное сказуемое Теперь у вас есть детальное понимание каждого элемента в тексте, которое соответствует всем вашим запросам. Если потребуется дальнейшая помощь, не стесняйтесь спрашивать!