Как правильно дрочииииииииии

Давайте разберем задачу по шагам: У нас есть задача со схемой, в которой необходимо определить пропущенные знаки и пустые числа. Давайте посмотрим на рисунок, чтобы понять алгоритм действий. 1. **Исходные данные:** - В начале задания сказано, что для класса купили 18 ручек и карандашей. Видимо, число 18 будет основой для решения. 2. **Схема:** - Исходное число 18. - У нас есть операция: 18 делить на 3. - \(18 \div 3 = 6\). - Следующая операция: 6 умножить на 3. - \(6 \times 3 = 18\). 3. **Анализ схемы:** - Смотрим на уже известные результаты: - После деления 18 на 3, получили 6. - Затем, умножив 6 на 3, вернулись к числу 18. 4. **Заполняем пропуски:** - 18 делить на 3 дает 6, это уже правильно заполнено. - 6 умножить на 3 равно 18. Это также правильно. Вывод: схема изначально была корректно заполнена, все знаки и числа были верные по логике, которую мы рассмотрели. Таким образом, задача исправно демонстрирует обратимость операции деления и умножения.