387. Проверьте себя, Запишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя запятые. Укажите причастные и деепричастные обороты, Графически объясните постановку запятых. Утром из окна…
387. Проверьте себя, Запишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя запятые. Укажите причастные и деепричастные обороты, Графически объясните постановку запятых. Утром из окна своей1 комнаты на седьмом этаже Дашенька вид…ла восходящ… со…нце. Оно …влялось над серебристо-голубым3 туманом затянувш… восточный край неба сначал… в виде чуть выгнут… кроваво-красной полоск… и подн…маясь прин…мало форму в…личаво-спокойного6 царственно-пурпурн… диска6. Облака и утр…нние тучки застигнут… в полусонном неб… восходом словно по удару смычка заг…рались всеми цветами - от оранжевых и золотых до изумрудных как морское тихое дно. Снег на крышах румянясь2 теплел. Трубы фабрик не дымили а курились свежим дыханием. Волшебство длилось всего несколько мгновений. Затем солнце бледнело краски в небе стихали утро шло своим чередом. Подсторожив у окна эти несколько коротких мгновений Даша думала с нежным и острым замиранием сердца: «Хочу жить жить бесконечно! Хочу радоваться!»? (М. Прилежаева) 1. Объясните, в чем состоит то, что автор называет «волшебство». 2. Можно ли дать этому тексту название? Предложите свое название или варианты названий. 3. Выпишите словосочетания, имеющие в своем составе сложные прилагательные. Объясните их написание. 4. Найдите слова, в корнях которых возможно чередование гласных. Объясните орфограмму.
Давайте разберем предоставленную задачу поэтапно.
1. Что автор называет «волшебство»?
В данном тексте «волшебство» связано с красотой утреннего восхода солнца и его влиянием на окружающий мир. Описывается момент, когда небо меняется под воздействием восходящего солнца, облака расцветают яркими цветами, а атмосфера наполнена магией и уникальностью этого явления. Для Даши этот момент становится осознанием красоты жизни и желания жить активно, радоваться каждому дню.
2. Возможно ли дать этому тексту название?
Да, текст можно назвать. Вот несколько вариантов названий:
- "Восход надежды"
- "Утреннее волшебство"
- "Мгновение счастья"
- "Пробуждение жизни"
Каждое из этих названий отражает тему красоты и нового начала, которое приносит восход солнца.
3. Выпишите словосочетания с сложными прилагательными и объясните их написание:
В тексте можно выделить такие словосочетания:
- "серебристо-голубым туманом" — "серебристо" и "голубым" составляют сложный прилагательное. Сложные прилагательные пишутся с дефисом, если они образованы от двух прилагательных.
- "кроваво-красной полоской" — аналогично.
4. Найдите слова, в корнях которых возможно чередование гласных, и объясните орфограмму:
В тексте есть слова, в корнях которых возможно чередование гласных:
- "теперь" и "теплел" — в корне "тепл" есть чередование гласных "е" и "и" в зависимости от формы слова (теплый, тепло, теплеет).
- "сон" и "снег" — существует чередование гласных "о" и "е" в словах, происхождение которых связано с разными значениями и формами.
Объяснение орфограммы: Чередование в корнях происходит под влиянием морфемного состава слова и фонетических изменений, происходящих с ними. Иногда выбор определенной гласной влияет на смысл слова и его грамматические формы. Важно помнить правила написания слов с чередующимися гласными, чтобы избежать ошибок.
Графическое объяснение постановки запятых
Для графического объяснения постановки запятых в данном тексте можно использовать следующие правила:
- Запятые указываются перед союзами «и», «но», если они соединяют части сложносочиненного предложения.
- Запятые также расставляются для обозначения обособленных оборотов (например, "подсторожив у окна эти несколько коротких мгновений").
Примерный черновик для графического объяснения:
(Утром)
|
[ Дашенька видела ]
|
--------------------
| |
(что?) (как?)
| |
(восходящее солнце) (в виде кроваво-красной полоски)
Это может помочь визуально осознать структуру предложения и места, где нужно ставить знаки препинания.
Если у вас есть еще вопросы или вам нужно больше пояснений, не стесняйтесь спрашивать!
