расставить знаки препинания подчеркнуть грамотические основы. 1)Странный старичок заговорил очень протяжно звук его голоса также изумил меня. 2) Страшная мысль мелькнула в уме…

Давайте разберем предложенные вами предложения и расставим в них знаки препинания, а также выделим грамотические основы.

1) Странный старичок заговорил очень протяжно звук его голоса также изумил меня.

Правильный вариант: Странный старичок заговорил очень протяжно; звук его голоса также изумил меня.

Грамматическая основа:

• В первом предложении: "старичок" (подлежащее) и "заговорил" (сказуемое).
• Во втором предложении: "звук" (подлежащее) и "изумил" (сказуемое).

2) Страшная мысль мелькнула в уме моём я вообразил ее в руках разбойника.

Правильный вариант: Страшная мысль мелькнула в уме моём; я вообразил её в руках разбойника.

Грамматическая основа:

• В первом предложении: "мысль" (подлежащее) и "мелькнула" (сказуемое).
• Во втором предложении: "я" (подлежащее) и "вообразил" (сказуемое).

3) Земля кругла на ней скроешь тайны.

Правильный вариант: Земля кругла; на ней скроешь тайны.

Грамматическая основа:

• В первом предложении: "земля" (подлежащее) и "кругла" (сказуемое).
• Во втором предложении: "ты" (подлежащее подразумевается) и "скроешь" (сказуемое).

4) В Мексике похвалить вещь в чужом доме нельзя ее заворачивают вам в бумажку.

Правильный вариант: В Мексике похвалить вещь в чужом доме нельзя; её заворачивают вам в бумажку.

Грамматическая основа:

• В первом предложении: "похвалить" (инфинитив, выражает действие) и "нельзя" (сказуемое).
• Во втором предложении: "её" (подлежащее) и "заворачивают" (сказуемое).

Пояснения по знакам препинания:

• Точка с запятой используется для отделения частей сложносочинённого предложения, которые были связаны по смыслу.
• Запятые стоят для выделения вводных слов или частей предложения, где это необходимо.

Если у вас есть дополнительные вопросы по другим задачам или темам, пишите!