Расставить знаки препинания подчеркнуть грамотические основы. 1)Странный старичок заговорил очень протяжно звук его голоса также изумил меня. 2) Страшная мысль мелькнула в уме моём я вообразил ее в руках разбойника. 3) земля кругла на ней скроешь тайны. 4) В Мексике похвалить вещь в чужом доме нельзя ее заворачивают вам в бумажку

Давайте разберем предложенные вами предложения и расставим в них знаки препинания, а также выделим грамотические основы. ### 1) Странный старичок заговорил очень протяжно звук его голоса также изумил меня. **Правильный вариант:** Странный старичок заговорил очень протяжно; звук его голоса также изумил меня. **Грамматическая основа:** - В первом предложении: "старичок" (подлежащее) и "заговорил" (сказуемое). - Во втором предложении: "звук" (подлежащее) и "изумил" (сказуемое). ### 2) Страшная мысль мелькнула в уме моём я вообразил ее в руках разбойника. **Правильный вариант:** Страшная мысль мелькнула в уме моём; я вообразил её в руках разбойника. **Грамматическая основа:** - В первом предложении: "мысль" (подлежащее) и "мелькнула" (сказуемое). - Во втором предложении: "я" (подлежащее) и "вообразил" (сказуемое). ### 3) Земля кругла на ней скроешь тайны. **Правильный вариант:** Земля кругла; на ней скроешь тайны. **Грамматическая основа:** - В первом предложении: "земля" (подлежащее) и "кругла" (сказуемое). - Во втором предложении: "ты" (подлежащее подразумевается) и "скроешь" (сказуемое). ### 4) В Мексике похвалить вещь в чужом доме нельзя ее заворачивают вам в бумажку. **Правильный вариант:** В Мексике похвалить вещь в чужом доме нельзя; её заворачивают вам в бумажку. **Грамматическая основа:** - В первом предложении: "похвалить" (инфинитив, выражает действие) и "нельзя" (сказуемое). - Во втором предложении: "её" (подлежащее) и "заворачивают" (сказуемое). ### Пояснения по знакам препинания: - Точка с запятой используется для отделения частей сложносочинённого предложения, которые были связаны по смыслу. - Запятые стоят для выделения вводных слов или частей предложения, где это необходимо. Если у вас есть дополнительные вопросы по другим задачам или темам, пишите!