Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших (3) за большим 1. пропущенные буквы и знаки…

Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, В детстве мы любили заб..рат..ся на два тополя-близн..ца росших (3) за большим 1. пропущенные буквы и знаки препинания. с..лом на к..согор... (от)сюда д..ревя(н, нн)..м сарайч..ком. А за с..лом т..рялась в мутном марев.. бе(з/с)крайняя степь. (4) Мы см..трели (в)даль и вид..ли загадочные земли озёра и ниточ..ки рек всё К..нюшня сч..тавш..ся (3) самым большим (з/с)данием к..залась новое, ещ.. (не)изведа(н, нн)ое нами. Мы слушали пр..таившись на ветках, (не)з..мные(2) звуки в..тров. Листя в ответ им дружно наш..пт..вали о кр..ях, что скрывались за сизыми далями. Я те д..лёкне дали но лиш.. об одном (не) думалось тогда. Кем посаж.. (н, нн)ы (з/с)десь слушал шум т..полей и сер..це у меня кол..тилось. Я сил..лся пр..дставить тополя О чём м..чтал этот (не) извес..ный мне ч..ловек С какой надеждой р..стил их 2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. себе 1) Я думал, кем посажены тополя. 2) За селом была степь. 3) Я равнодушно слушал шум тополей 4) Два тополя-близнеца росли в лесу. Мы любили забираться на тополя. 5) 3. Найдите многозначное слово в 2-м предложении 2-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1.Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. . Она с интересом вчитывалась (в) продолжени 2 .. любимого романа. 3. Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4. (Не) смотря на сильный дождь, вылет состоялся. 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1. Я люблю, что (бы) солнце светило и птицы пели. 2. Отдыхать Катя поехала в то(же) место, что и в прошлом году. 3. Так(же), как и взрослые, ребята собрали рюкзаки и продолжили путь. 4. Щенок был ещё глуп, за(то) очень мил. 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1. Приехав в Михайловское Пушкин должен был как-то обустроить свой быт. . Вид на реку Сороть открывающийся с балкона старого дома был изумителен. 2 3. Выходящая окнами на юг комната стала кабинетом опального поэта. 4. Старый дом напоминавший о славе предков пробуждал в поэте воспоминания детства.