(1)Благод ря лесн. ку Николаю Матвеичу я выучил названия гор, к. торые были видны нам. (2)Бл. жайшая гора т. нувшаяся (не)высокой грядой называлась Пугиной. (3)3а ней…

Для выполнения предложенных заданий давайте разберем текст и ответим на каждый из вопросов по порядку.

Задание 1

Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.

Предложение 2: "Бл. жа́йшая гора т. нувшаяся (не)высокой грядой называлась Пугиной."

• Грамматическая основа данного предложения: "гора называлась".

Задание 2

Определите вид односоставного предложения 12. Запишите ответ.

Предложение 12: "В Сибири любят делать пироги, зап..кая в тесте мороже(н/нн)ую рыбу целиком."

• Это сложносочиненное предложение, состоящее из двух частей, но основная идея выражена в одной части: "В Сибири любят делать пироги".

Задание 3

Среди предложений 10-12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [-= 0. 0.1. Выпишите номер этого предложения.

Схема [-= 0. 0.1 соответствует предложению с однородными членами, где есть актуальный член, его последствие и пояснение.

• Предложение 10: "Но стоил. высыпать эти ч. рные крендели на стол в кухне и дать согреться, как они нач.. нали ш. велится и оживали."
• Это предложение выглядит подходящим по данной схеме, поскольку здесь есть обособленный член (высыпать крендели и дать согреться).

Ответ: 10.

Задание 4

Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Предложение 1: "Благод ря лесн. ку Николаю Матвеичу я выучил названия гор, к. торые были видны нам." Предложение 2: "Бл.жа́йшая гора т. нувшаяся (не)высокой грядой называлась Пугиной." Предложение 3: "3а ней (остро)верхой шапкой подн.малась кр. савица Шульпиха (В)прав.. от неё в. днелось Седло."

• В предложении 2 содержится обособленное определение "не высокой грядой". Здесь конструкция выделяется, поскольку она уточняет значение существительного и отделяется запятой.

Ответ: 2. Условия обособления - определение является согласованным и распространённым по отношению к определяемому слову.

Задание 5

Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.

Предложение 8: "Всё это я запом. нал с жадностью, потому(что) мне открывался (не)ведомый, таинстве(н,нн)ый горный мир." Предложение 9: "(От)туда лесник пр. носил дич.. , там(же) зимой в горных быстрых реч. нках ловил налимов приносил их обыкнове(н,нн)о в мешке." Предложение 10: "Но стоил. высыпать эти ч. рные крендели на стол в кухне и дать согреться, как они нач.. нали ш. велиться и оживали."

• В предложении 8 содержится обособленное обстоятельство: "потому что". Оно обособляется при пояснении причины и является вводным для основного действия.

Ответ: 8. Условия обособления - обстоятельство поясняет причину действия и выделяется запятыми.

Задание 6

Среди предложений 14-15 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.

Предложение 14: "Представьте себе картину: мороже(н/нн)ые налимы, согревшись в печи, выползали иногда из пирога." Предложение 15: "Одним словом лесник для меня являлся (не)и(сс/с)яка мым источ ником всех возможных знаний, каких нельзя добыть н. из одной книжк."

• Вводное слово: "Одним словом". Синонимы могут включать: "В кратце", "Короче говоря".

Ответ: Одним словом. Синоним: "В кратце".

Надеюсь, что полученные объяснения были полезны для вашего понимания!