Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 02 апреля 2025 11:19

Спишите, найдите ГО+схема.1.После того, как привела паркет в порядок, я взгромоздилась на подоконник. 2. Двор жил своей ленивой жизнью. (3)В уже чуть застывших лужах ковырялась малышня, сосед сверху пылесосил салон своих старых «Жигулей». (4)Я, если честно, даже ни разу не замечала, чтобы он куда-то на них выезжал. (5)Машина, наверное, уже давно не на ходу. (6)Сосед поднял голову вверх и посмотрел на наши окна. (7)Будто почувствовал, что за ним наблюдают. (8)Мне ничего не оставалось, как состряпать приветливую мину и кивнуть. (А. Лавринович)

Ответ нейросети

02 апреля 2025 11:19

Давайте разберем предложенный отрывок с точки зрения грамматического разбора, в частности, найдем грамматическую основу (ГО) и определим схему.

Предложение 1:

Текст: "После того, как привела паркет в порядок, я взгромоздилась на подоконник."

  • Грамматическая основа: "я взгромоздилась"
  • Схема: [Сказуемое] [Подлежащее] [Обстоятельство времени]

Предложение 2:

Текст: "Двор жил своей ленивой жизнью."

  • Грамматическая основа: "двор жил"
  • Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]

Предложение 3:

Текст: "В уже чуть застывших лужах ковырялась малышня, сосед сверху пылесосил салон своих старых «Жигулей»."

  • Грамматическая основа 1: "малышня ковырялась"

  • Схема 1: [Подлежащее] [Сказуемое] [Обстоятельство места]

  • Грамматическая основа 2: "сосед пылесосил"

  • Схема 2: [Подлежащее] [Сказуемое] [Дополнение]

Предложение 4:

Текст: "Я, если честно, даже ни разу не замечала, чтобы он куда-то на них выезжал."

  • Грамматическая основа: "я замечала"
  • Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]

Предложение 5:

Текст: "Машина, наверное, уже давно не на ходу."

  • Грамматическая основа: "машина не на ходу"
  • Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]

Предложение 6:

Текст: "Сосед поднял голову вверх и посмотрел на наши окна."

  • Грамматическая основа: "сосед поднял" и "сосед посмотрел"
  • Схема: [Подлежащее] [Сказуемое] [Дополнение]

Предложение 7:

Текст: "Будто почувствовал, что за ним наблюдают."

  • Грамматическая основа: "он почувствовал"
  • Схема: [Подлежащее] [Сказуемое]

Предложение 8:

Текст: "Мне ничего не оставалось, как состряпать приветливую мину и кивнуть."

  • Грамматическая основа: "ничего не оставалось"
  • Схема: [Подлежащее] [Сказуемое] [Дополнение]

Итог:

В каждом предложении мы определили грамматическую основу и предложили схемы. Этот подход помогает понять структуру текста и важно для анализа литературного произведения. Основное внимание уделите тому, как каждое предложение связано с другими и какую роль они выполняют в тексте.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Спишите, найдите ГО+схема.1.После того, как привела паркет в порядок, я взгромоздилась на подоконник. 2. Двор жил своей ленивой жизнью. (3)В уже чуть застывших лужах ковырялась малышня, сосед сверху пылесосил салон своих старых «Жигулей». (4)Я, если честно, даже ни разу не замечала, чтобы он куда-то на них выезжал. (5)Машина, наверное, уже давно не на ходу. (6)Сосед поднял голову вверх и посмотрел на наши окна. (7)Будто почувствовал, что за ним наблюдают. (8)Мне ничего не оставалось, как состряпать приветливую мину и кивнуть. (А. Лавринович)
Давайте разберем предложенный отрывок с точки зрения грамматического разбора, в частности, найдем грамматическую основу (ГО) и определим схему. ### Предложение 1: **Текст:** "После того, как привела паркет в порядок, я взгромоздилась на подоконник." - **Грамматическая основа:** "я взгромоздилась" - **Схема:** [Сказуемое] [Подлежащее] [Обстоятельство времени] ### Предложение 2: **Текст:** "Двор жил своей ленивой жизнью." - **Грамматическая основа:** "двор жил" - **Схема:** [Подлежащее] [Сказуемое] ### Предложение 3: **Текст:** "В уже чуть застывших лужах ковырялась малышня, сосед сверху пылесосил салон своих старых «Жигулей»." - **Грамматическая основа 1:** "малышня ковырялась" - **Схема 1:** [Подлежащее] [Сказуемое] [Обстоятельство места] - **Грамматическая основа 2:** "сосед пылесосил" - **Схема 2:** [Подлежащее] [Сказуемое] [Дополнение] ### Предложение 4: **Текст:** "Я, если честно, даже ни разу не замечала, чтобы он куда-то на них выезжал." - **Грамматическая основа:** "я замечала" - **Схема:** [Подлежащее] [Сказуемое] ### Предложение 5: **Текст:** "Машина, наверное, уже давно не на ходу." - **Грамматическая основа:** "машина не на ходу" - **Схема:** [Подлежащее] [Сказуемое] ### Предложение 6: **Текст:** "Сосед поднял голову вверх и посмотрел на наши окна." - **Грамматическая основа:** "сосед поднял" и "сосед посмотрел" - **Схема:** [Подлежащее] [Сказуемое] [Дополнение] ### Предложение 7: **Текст:** "Будто почувствовал, что за ним наблюдают." - **Грамматическая основа:** "он почувствовал" - **Схема:** [Подлежащее] [Сказуемое] ### Предложение 8: **Текст:** "Мне ничего не оставалось, как состряпать приветливую мину и кивнуть." - **Грамматическая основа:** "ничего не оставалось" - **Схема:** [Подлежащее] [Сказуемое] [Дополнение] ### Итог: В каждом предложении мы определили грамматическую основу и предложили схемы. Этот подход помогает понять структуру текста и важно для анализа литературного произведения. Основное внимание уделите тому, как каждое предложение связано с другими и какую роль они выполняют в тексте.