Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от София ㅤ 02 апреля 2025 14:07

5)... Мартовский гололёд. (6) Десятки метров тротуара накатаны так, что на них можно проводить соревнования по конькобежному спорту, (7) Обойти опасный каток нельзя. (8) Путь преграждают высокие збледенелые сугробы. (9)К подъезду со страшным напряжением адут немолодые люди, некоторые с палочками, один на косты лих. (10) Человек на костылях мрачно шутит: «Все удобства! (11)Сломаю вторую ногу, мне тут же и рентген сделают, и в гипе! (12)На месте!» (13)«Каток» на тротуаре перед входом в большую ведомст венную поликлинику. (14) Опасный для здоровых, он вдвойне и итройне опасен для больных. (15) Они идут в поликлинику за помо щью, а рискуют у входа сломать себе шею. (16)Я вошёл в поликлинику, к которой никакого отношения не имею, обратился в регистратуру и попытался рассказать о том, что творится перед входом. (17) На меня накричали. (18) Затем прозвучал риторический вопрос: (19)- Вы что хотите, чтобы мы бросили больных и пошли лёд скалывать?! (20) Иду к главврачу и слышу то же самое: (33) Сострадание активный помощник. (34) Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (35) Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным? (36) Сочувствие - великая человеческая способность и потреб ность, благо и долг. (37) Людям, такой способностью наделенных или тревожно ощутившим в себе её недостаток, людям, воспитав шим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живетен труднее, чем бесчувственным. (38)И беспо койнее. (39)Но их совесть чиста. (40)У них, как правило, выраста ют хорошие дети. (41) Их, как правило, уважают окружающие. (42)Но, даже если это правило нарушится и окружающие их не поймут, и дети обманут их надежды, они не отступят от своей нрав ственной позиции. (43) Бесчувственным кажется, что им хорошо. (44) Они-де наде лены броней, которая защищает их от ненужных волнений и лиш них забот. (45)Но это им только кажется, не наделены онн, а обделе ны. (46) Рано или поздно как аукнется, так и откликнется! (47) Многолетние наблюдения показали, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. 48) Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (49) Эгоизм, черствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. Задание. Какие из перечисленных утверждений являются верны ми? Укажите номера ответов. 1) Предложения 47-49 текста содержат описательный фрагмент . 2) В предложениях 5-12 текста представлено рассуждение. 3) Предложение 35 объясняет и подтверждает суждение, вы сказанное в предложении 33. 4) Предложения 8-12 содержат описание и рассуждение. 5) Предложения 37-41 объясняют и подтверждают суждение, высказанное в предложении 36.

Ответ нейросети

02 апреля 2025 14:07

Для решения данной задачи мы проанализируем каждый из утверждений отдельно и определим, какие из них верны.

  1. Предложения 47-49 текста содержат описательный фрагмент.
    В этом фрагменте идет речь о наблюдениях за человеком, который не способен сопереживать и как это влияет на его жизнь. Это рассуждение о человеческой природе и последствиях эмоциональной черствости, поэтому данное утверждение неверное.
    Ответ: Неверно.

  2. В предложениях 5-12 текста представлено рассуждение.
    В указанных предложениях рассказывается о мартовском гололеде и его последствиях для людей, которые соприкасаются с этой опасной ситуацией. Это описание конкретной ситуации (гололед и его последствия), а не рассуждение.
    Ответ: Неверно.

  3. Предложение 35 объясняет и подтверждает суждение, высказанное в предложении 33.
    Предложение 33 говорит о важности сострадания, а предложение 35 ставит вопрос о том, как помочь равнодушным и тем, кто страдает от их равнодушия. Это действительно подтверждает и развивает мысль о значимости сострадания, поэтому данное утверждение верно.
    Ответ: Верно.

  4. Предложения 8-12 содержат описание и рассуждение.
    Эти предложения описывают ситуацию с опасным гололедом у поликлиники и реакции людей на эту опасность. Тут также идет легкий переход к размышлениям о том, как это влияет на людей, то есть здесь есть элементы как описания, так и рассуждения. Утверждение о том, что присутствуют оба этих элемента, верно.
    Ответ: Верно.

  5. Предложения 37-41 объясняют и подтверждают суждение, высказанное в предложении 36.
    Эти предложения действительно подтверждают и расширяют суть утверждения 36, которая говорит о важности сочувствия, описывая, как сочувствующие люди ведут себя, как они воспитывают детей, и что в конечном итоге их совесть остается чистой. Утверждение верно.
    Ответ: Верно.

Итоговые ответы:

    1. Неверно
    1. Неверно
    1. Верно
    1. Верно
    1. Верно

Таким образом, верные утверждения - 3, 4 и 5.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

5)... Мартовский гололёд. (6) Десятки метров тротуара накатаны так, что на них можно проводить соревнования по конькобежному спорту, (7) Обойти опасный каток нельзя. (8) Путь преграждают высокие збледенелые сугробы. (9)К подъезду со страшным напряжением адут немолодые люди, некоторые с палочками, один на косты лих. (10) Человек на костылях мрачно шутит: «Все удобства! (11)Сломаю вторую ногу, мне тут же и рентген сделают, и в гипе! (12)На месте!» (13)«Каток» на тротуаре перед входом в большую ведомст венную поликлинику. (14) Опасный для здоровых, он вдвойне и итройне опасен для больных. (15) Они идут в поликлинику за помо щью, а рискуют у входа сломать себе шею. (16)Я вошёл в поликлинику, к которой никакого отношения не имею, обратился в регистратуру и попытался рассказать о том, что творится перед входом. (17) На меня накричали. (18) Затем прозвучал риторический вопрос: (19)- Вы что хотите, чтобы мы бросили больных и пошли лёд скалывать?! (20) Иду к главврачу и слышу то же самое: (33) Сострадание активный помощник. (34) Но как быть с теми, кто не видит, не слышит, не чувствует, когда больно и плохо другому? (35) Как помочь и тем, кто страдает от равнодушия, и самим равнодушным? (36) Сочувствие - великая человеческая способность и потреб ность, благо и долг. (37) Людям, такой способностью наделенных или тревожно ощутившим в себе её недостаток, людям, воспитав шим в себе талант доброты, тем, кто умеет превращать сочувствие в содействие, живетен труднее, чем бесчувственным. (38)И беспо койнее. (39)Но их совесть чиста. (40)У них, как правило, выраста ют хорошие дети. (41) Их, как правило, уважают окружающие. (42)Но, даже если это правило нарушится и окружающие их не поймут, и дети обманут их надежды, они не отступят от своей нрав ственной позиции. (43) Бесчувственным кажется, что им хорошо. (44) Они-де наде лены броней, которая защищает их от ненужных волнений и лиш них забот. (45)Но это им только кажется, не наделены онн, а обделе ны. (46) Рано или поздно как аукнется, так и откликнется! (47) Многолетние наблюдения показали, что человек, который никогда никому не сочувствовал, ничьих страданий не сопереживал, очутившись перед собственной бедой, оказывается не готовым к ней. 48) Жалким и беспомощным встречает он такое испытание. (49) Эгоизм, черствость, равнодушие, бессердечность жестоко мстят за себя. Задание. Какие из перечисленных утверждений являются верны ми? Укажите номера ответов. 1) Предложения 47-49 текста содержат описательный фрагмент . 2) В предложениях 5-12 текста представлено рассуждение. 3) Предложение 35 объясняет и подтверждает суждение, вы сказанное в предложении 33. 4) Предложения 8-12 содержат описание и рассуждение. 5) Предложения 37-41 объясняют и подтверждают суждение, высказанное в предложении 36.
Для решения данной задачи мы проанализируем каждый из утверждений отдельно и определим, какие из них верны. 1) **Предложения 47-49 текста содержат описательный фрагмент.** В этом фрагменте идет речь о наблюдениях за человеком, который не способен сопереживать и как это влияет на его жизнь. Это рассуждение о человеческой природе и последствиях эмоциональной черствости, поэтому данное утверждение неверное. **Ответ: Неверно.** 2) **В предложениях 5-12 текста представлено рассуждение.** В указанных предложениях рассказывается о мартовском гололеде и его последствиях для людей, которые соприкасаются с этой опасной ситуацией. Это описание конкретной ситуации (гололед и его последствия), а не рассуждение. **Ответ: Неверно.** 3) **Предложение 35 объясняет и подтверждает суждение, высказанное в предложении 33.** Предложение 33 говорит о важности сострадания, а предложение 35 ставит вопрос о том, как помочь равнодушным и тем, кто страдает от их равнодушия. Это действительно подтверждает и развивает мысль о значимости сострадания, поэтому данное утверждение верно. **Ответ: Верно.** 4) **Предложения 8-12 содержат описание и рассуждение.** Эти предложения описывают ситуацию с опасным гололедом у поликлиники и реакции людей на эту опасность. Тут также идет легкий переход к размышлениям о том, как это влияет на людей, то есть здесь есть элементы как описания, так и рассуждения. Утверждение о том, что присутствуют оба этих элемента, верно. **Ответ: Верно.** 5) **Предложения 37-41 объясняют и подтверждают суждение, высказанное в предложении 36.** Эти предложения действительно подтверждают и расширяют суть утверждения 36, которая говорит о важности сочувствия, описывая, как сочувствующие люди ведут себя, как они воспитывают детей, и что в конечном итоге их совесть остается чистой. Утверждение верно. **Ответ: Верно.** ### Итоговые ответы: - 1) Неверно - 2) Неверно - 3) Верно - 4) Верно - 5) Верно Таким образом, верные утверждения - 3, 4 и 5.