"Из предложенных художественных средств выберите те, которые, по Вашему мнению, использованы автором в приведённом стихотворении. В ответ запишите цифры в порядке возрастания.…
"Из предложенных художественных средств выберите те, которые, по Вашему мнению, использованы автором в приведённом стихотворении. В ответ запишите цифры в порядке возрастания. 1. эпитет 2. эпифора 3. олицетворение 4. ирония 5. оксюморон *** полетели из домупо литейному дымупо сухому седомуголубому подымуи до тьмы долетелигде лишь звезды в засадеи назад погляделии увидели сзадиреку полную блескупереплеску и лоскувон к тому перелескуподтянувшую леску —за литую железкузолотую желёзку О.А. Юрьев, 2007-2010 гг."
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе вместе.
Ты выбрал ответ "13", а правильный ответ — "12". Давай проанализируем, почему так.
Эпитет (цифра 1). В стихотворении действительно использованы эпитеты, например: "сухому седому", "голубому". Эпитет — это образное слово или словосочетание, которое придаёт дополнительное значение существительному.
Эпифора (цифра 2). Эпифора — это повторение одного и того же слова или словосочетания в конце нескольких строк. В тексте можно заметить, что "леску" повторяют в конце строк: "перелеску" и "леску".
Теперь, почему не подходит олицетворение, ирония и оксюморон:
- Олицетворение (цифра 3) подразумевает наделение неживых объектов человеческими качествами. В этом тексте такие примеры не найдены.
- Ирония (цифра 4) — это выражение, в котором истинный смысл противоположен прямому. В данном стихотворении нет ироничных моментов.
- Оксюморон (цифра 5) — это сочетание противоположных по смыслу слов. В данном стихотворении такие сочетания не выявлены.
Поэтому правильный ответ — 1 и 2, что и соответствует 12.
Главное — внимательно читать текст и искать именно те средства, которые непосредственно присутствуют в нём. Надеюсь, теперь стало понятнее! Если есть вопросы, спрашивай!
Не забудь оценить мой ответ лайком или дизлайком!
