Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 02 апреля 2025 17:42

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) неологизм2) риторический вопрос3) гротеск4) инверсия5) сравнение6) архаизм7) метонимия Любовь Был тихийчас. Уног шумел прибой.Тыулыбнулась, молвив напрощанье:Мывстретимся Донового свиданьяТобыл обман. Изнали мыстобой, что навсегда втот вечер мыпрощались.Пунцовым пламенем зарделись небеса.Накорабле надулись паруса.Над морем крики чаек раздавались. Явдаль смотрел, щемящей грусти полн.Мелькал корабль, сзарею уплывавшийсредь нежных, изумрудно-пенных волн,как лебедь белый, крылья распластавший. Ивот его вбезбрежность унесло.Нафоне неба бледно-золотистомвдруг облако туманное взошлоизапылало ярким аметистом. А. Белый, 1901г.

Ответ нейросети

02 апреля 2025 17:42

Привет! Давай разберемся с твоим ответом.

  1. Сначала ты правильно понял, что вопрос связан с художественными средствами, использованными в стихотворении. Однако ты заявил, что ученик не дал ответ, но на самом деле правильные ответы есть – это цифры 4 и 5.

  2. Давай теперь рассмотрим каждое из необходимых художественных средств:

    • Инверсия (4) – это изменение привычного порядка слов. В нашем примере: "У ног шумел прибой." Это не стандартная структура и выделяет важность образа.
    • Сравнение (5) – это когда один объект сравнивается с другим с помощью слов "как", "словно" и т.п. В тексте: "корабль, ... как лебедь белый" – здесь речь идет о том, как корабль сравнивается с лебедем, что создает красивый образ.
  3. Теперь про другие варианты:

    • Неологизм (1) и архаизм (6) – в тексте не обнаружены слова, которые были бы новыми или устаревшими.
    • Риторический вопрос (2) – в стихотворении нет вопросов, обращенных к читателю.
    • Гротеск (3) – отсутствует преувеличение или абсурдные образы.
    • Метонимия (7) – в тексте нет использования замены одного слова другим, связанным с ним.

Итак, правильные ответы – это 4 и 5, так как они непосредственно отражают используют художественные средства, представленные в стихотворении.

Если у тебя есть какие-то вопросы или если что-то непонятно, задавай! Понравился ли тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) неологизм2) риторический вопрос3) гротеск4) инверсия5) сравнение6) архаизм7) метонимия Любовь Был тихийчас. Уног шумел прибой.Тыулыбнулась, молвив напрощанье:Мывстретимся Донового свиданьяТобыл обман. Изнали мыстобой, что навсегда втот вечер мыпрощались.Пунцовым пламенем зарделись небеса.Накорабле надулись паруса.Над морем крики чаек раздавались. Явдаль смотрел, щемящей грусти полн.Мелькал корабль, сзарею уплывавшийсредь нежных, изумрудно-пенных волн,как лебедь белый, крылья распластавший. Ивот его вбезбрежность унесло.Нафоне неба бледно-золотистомвдруг облако туманное взошлоизапылало ярким аметистом. А. Белый, 1901г.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом. 1. Сначала ты правильно понял, что вопрос связан с художественными средствами, использованными в стихотворении. Однако ты заявил, что ученик не дал ответ, но на самом деле правильные ответы есть – это цифры 4 и 5. 2. Давай теперь рассмотрим каждое из необходимых художественных средств: - **Инверсия (4)** – это изменение привычного порядка слов. В нашем примере: "У ног шумел прибой." Это не стандартная структура и выделяет важность образа. - **Сравнение (5)** – это когда один объект сравнивается с другим с помощью слов "как", "словно" и т.п. В тексте: "корабль, ... как лебедь белый" – здесь речь идет о том, как корабль сравнивается с лебедем, что создает красивый образ. 3. Теперь про другие варианты: - **Неологизм (1)** и **архаизм (6)** – в тексте не обнаружены слова, которые были бы новыми или устаревшими. - **Риторический вопрос (2)** – в стихотворении нет вопросов, обращенных к читателю. - **Гротеск (3)** – отсутствует преувеличение или абсурдные образы. - **Метонимия (7)** – в тексте нет использования замены одного слова другим, связанным с ним. Итак, правильные ответы – это 4 и 5, так как они непосредственно отражают используют художественные средства, представленные в стихотворении. Если у тебя есть какие-то вопросы или если что-то непонятно, задавай! Понравился ли тебе мой ответ? Оцени его лайком или дизлайком!