в классе 36 человек. из них 5 человек едут до школы на трамвае, 7 па метро, 7 на автобусе, а остальные идут пешком. построить по этим данным столбчатаю диаграмму

Чтобы построить столбчатую диаграмму на основе данных о том, как ученики добираются до школы, следуйте этим шагам. Я объясню подробно, чтобы вы могли понять процесс.

Шаг 1: Соберите данные

У нас есть 36 учеников и информация о том, как они добираются до школы:

• Трамвай: 5 учеников
• Метро: 7 учеников
• Автобус: 7 учеников
• Пешком: остальные (неизвестно, сколько)

Найдем количество учеников, идущих пешком:

Сначала посчитаем, сколько учеников остается, если вычтем тех, кто едет на трамвае, метро и автобусе:

1. Сложим количество учеников, использующих все виды транспорта: \[ 5 \, (\text{трамвай}) + 7 \, (\text{метро}) + 7 \, (\text{автобус}) = 19 \]

2. Теперь вычтем это число из общего количества учеников: \[ 36 \, (\text{всего учеников}) - 19 \, (\text{на транспорте}) = 17 \]

Таким образом, 17 учеников идут пешком.

Теперь у нас есть следующие данные:

• Трамвай: 5
• Метро: 7
• Автобус: 7
• Пешком: 17

Шаг 2: Построение столбчатой диаграммы

Чтобы построить столбчатую диаграмму, выполните следующие действия:

1. Определите оси:

   • На горизонтальной оси (оси X) указываете способы передвижения (трамвай, метро, автобус, пешком).
   • На вертикальной оси (оси Y) указываете количество учеников.

2. Нанесите данные:

   • Для каждого способа передвижения нарисуйте столбец, высота которого соответствует количеству учеников.
     • Трамвай: высота столбца — 5.
     • Метро: высота столбца — 7.
     • Автобус: высота столбца — 7.
     • Пешком: высота столбца — 17.

3. Добавьте подписи:

   • Подпишите каждый столбец соответствующим способом передвижения и отметьте высоту каждого столбца.

Пример диаграммы

Количество учеников
|
|               *
|               *                       *
|               *                       *                       *
|               *                       *                       *
|               *                       *                       * 
|               *                       *                       *                       *
|               *                       *                       *                       *
|               *                       *                       *                       *
|               *                       *                       *                       *    
|               *                       *                       *                       *  
|  *            *                       *                       *                       *
|  *            *                       *                       *                       *    
|  *            *                       *                       *                       * 
|  *            *                       *                       *                       *
+---------------------------

  Трамвай    Метро    Автобус    Пешком

Заключение: Вы построили столбчатую диаграмму, используя данные о количестве студентов, которые добираются до школы разными способами. Теперь вы наглядно видите, как распределяются ученики по способам передвижения.