1.совокупность социально значимых качеств человек, которого он формирует и реализует его в общественной жизни, обозначают понятием: 2. биологическую природу человека отражает потребность: 1)осуществляет трудовую деятельность 2) оссознавать цель своих действий 3) познавать мир и самого себя 4) продолжать род 3. Катя от природы обладает музыкальным слухом но она не стала заниматься музыкой чтобы развить это качество каково понятие характеризует способности Кати 1)мастерство 2)задатки 3) гениальность 4) талант 4.верны ли следующие суждения о человеке: а) человек по своей сути, без ассоциален б) потребности-это индивидуальные особенности человека, от которого зависит успеш выполнения им определённого рода деятельности? 5.верны ли следующие суждения об отношения между поколениями, а) под поколением понимает совокупность людей близкого возраста, живущих в  одно время? б) в основе гармоничных отношений между поколениями, взаимное уважение, умение прислушиваться к мнению другого и быть готовым пойти на компромисс. 7.учитель, раскрывая биосоциальную сущность человека, охарактеризовал исходные черты человека и животных, а также черты которые различия человека от животных, выберите и запишите черты сходства и черты различия. 1)приспособление к условиям окружающей среды, 2)выдвижения цели и задачи деятельности: 3)инстинкты и рефлексы, 4) сознание и словесная речь.

Давайте разберем ваши задания по очереди и постараемся понять каждую из них. ### 1. Совокупность социально значимых качеств человека, которые он формирует и реализует в общественной жизни, обозначают понятием: **Ответ:** Личность. **Пояснение:** Личность включает в себя набор качеств и характеристик, которые определяют поведение человека в обществе, его ценности, моральные и социальные нормы. ### 2. Биологическую природу человека отражает потребность: **Ответ:** 4) продолжать род. **Пояснение:** Потребность продолжения рода является базовой биологической потребностью, которая направлена на сохранение и размножение вида. Остальные предложенные варианты больше относятся к социальной или культурной стороне жизни человека. ### 3. Катя от природы обладает музыкальным слухом, но она не стала заниматься музыкой, чтобы развить это качество. Каково понятие, характеризующее способности Кати? **Ответ:** 2) задатки. **Пояснение:** Задатки — это врожденные предрасположенности, которые могут развиваться в способности при соответствующих условиях. В данном случае, у Кати есть задатки, но она не развивает их в способности. ### 4. Верны ли следующие суждения о человеке: а) Человек по своей сути безассоциален. б) Потребности — это индивидуальные особенности человека, от которых зависит успешное выполнение им определенного рода деятельности. **Ответ:** а) Ложное. Человек — социальное существо, необходимых для жизни которому межличностные отношения и взаимодействия с другими людьми. б) Верное. Потребности действительно формируют индивидуальные особенности человека и влияют на его деятельность. ### 5. Верны ли следующие суждения об отношениях между поколениями: а) Под поколением понимается совокупность людей близкого возраста, живущих в одно время? б) В основе гармоничных отношений между поколениями лежит взаимное уважение, умение прислушиваться к мнению другого и быть готовым пойти на компромисс. **Ответ:** а) Верное. Поколение включает людей, которые живут в одно и то же время и имеют схожий социокультурный контекст. б) Верное. Гармоничные отношения между поколениями действительно основаны на уважении и готовности к компромиссам. ### 6. Учитель, раскрывая биосоциальную сущность человека, охарактеризовал исходные черты человека и животных. Выберите и запишите черты сходства и черты различия: **Сходства:** 1) Приспособление к условиям окружающей среды. 3) Инстинкты и рефлексы. **Различия:** 2) Выдвижение цели и задачи деятельности. 4) Св consciousness and verbal speech (сознание и словесная речь — это уникальные черты человека, которые отличают его от животных). ### Заключение Если у вас остались вопросы или что-то непонятно в этих ответах, не стесняйтесь спрашивать!