СПР1. Перепишите предложения. Выделите грамматическиг основы. Определите количество частей и их границы. Укажите виды связи между частями. Расставьте знаки препинания.
1) Мне хотелось понять не кто подошёл ко мне а зачем я кому-то понадобился.
2) Погода портилась день ото дня позавчера день был морозный и несколько часов подряд шёл снег а вчера ревела буря и завывал как зверь ветер.
3) Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя однако водитель как ни в чём не бывало разговаривал по телефону и по-видимому не торопился несмотря на то что знал о важности предстоящего события.
4) Мама готовила обед и чтобы не мешать ей дети вышли на улицу поиграть да побегать.
5) Ситуация для Петрова заметно улучшилась то есть если раньше он не мог влиять на решения руководства особенно когда эти решения так или иначе затрагивали его интересы то теперь имел все полномочия заместителя директора без одобрения которого не выходили ни один приказ ни одно распоряжение.
СПР2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Укажите тип предложения: простое, ССП, СПП, БСП или СПРВС.
1) Солнце как будто запоздало в это утро и когда оно заглянуло из-за домов и церквей застало всех в страшной суматохе.
2) Нет абсолютно сильных людей утверждает Тургенев в романе "Отцы и дети" то есть как ни велика сила Базарова она только свидетельствует о величии силы его породившей и питающей.
3) Его беспокоило не чья громадная фигура сидела за столом спиной к нему а ощущение прожигавшего его сурового взгляда кого-то неизвестного.
4) В доме Шуминых только что закончилась служба которую заказывала бабушка и теперь Наде было видно как в зале накрывали на стол.
5) Обращаться с языком кое-как это мыслить кое-как неточно приблизительно неверно даже если говоришь что-то важное но непонятно что.
6) Когда видишь перед собой остатки величественной красоты которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе воочию убеждаешься как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.
7) Андерсен собирал зёрна поэзии с крестьянских полей согревал их у своего сердца сеял в низких хижинах и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии радовавшие сердца бедняков.
8) Жизнь есть постоянный труд и только тот понимает её вполне почеловечески кто смотрит на неё с этой точки зрения.
СПР3 Запишите данные предложения в следуюшем порядке-
Давайте разберем указанные предложения по шагам, следуя вашему запросу.
### СПР1: Перепишите предложения с анализом
1) **Предложение:** Мне хотелось понять не кто подошёл ко мне а зачем я кому-то понадобился.
**Грамматическая основа:** "Мне хотелось понять".
**Количество частей:** 2 (не кто подошёл ко мне; а зачем я кому-то понадобился).
**Виды связи:** Словесная связь (беспредложное соединение).
**Знаки препинания:** Мне хотелось понять, не кто подошёл ко мне, а зачем я кому-то понадобился.
2) **Предложение:** Погода портилась день ото дня позавчера день был морозный и несколько часов подряд шёл снег а вчера ревела буря и завывал как зверь ветер.
**Грамматическая основа:** "Погода портилась".
**Количество частей:** 3 (день ото дня; позавчера день был морозный; несколько часов подряд шёл снег).
**Виды связи:** Сравнительная связь (некоторые части связаны союзами и, а).
**Знаки препинания:** Погода портилась день ото дня; позавчера день был морозный, и несколько часов подряд шёл снег, а вчера ревела буря, и завывал, как зверь, ветер.
3) **Предложение:** Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя однако водитель как ни в чём не бывало разговаривал по телефону и по-видимому не торопился несмотря на то что знал о важности предстоящего события.
**Грамматическая основа:** "Ивану Николаевичу нужно было попасть".
**Количество частей:** 2 (нужно было попасть; водитель разговаривал).
**Виды связи:** Сочинительная связь.
**Знаки препинания:** Ивану Николаевичу нужно было во что бы то ни стало попасть на заседание вовремя, однако водитель, как ни в чём не бывало, разговаривал по телефону и, по-видимому, не торопился, несмотря на то, что знал о важности предстоящего события.
4) **Предложение:** Мама готовила обед и чтобы не мешать ей дети вышли на улицу поиграть да побегать.
**Грамматическая основа:** "Мама готовила обед".
**Количество частей:** 2 (дети вышли на улицу поиграть; чтобы не мешать ей).
**Виды связи:** Сочинительная и подчинительная связь.
**Знаки препинания:** Мама готовила обед, и чтобы не мешать ей, дети вышли на улицу поиграть да побегать.
5) **Предложение:** Ситуация для Петрова заметно улучшилась то есть если раньше он не мог влиять на решения руководства особенно когда эти решения так или иначе затрагивали его интересы то теперь имел все полномочия заместителя директора без одобрения которого не выходили ни один приказ ни одно распоряжение.
**Грамматическая основа:** "Ситуация улучшилась".
**Количество частей:** 3 (ситуация улучшилась; он не мог влиять; теперь имел полномочия).
**Виды связи:** Сочинительная и подчинительная связь.
**Знаки препинания:** Ситуация для Петрова заметно улучшилась, то есть, если раньше он не мог влиять на решения руководства, особенно когда эти решения, так или иначе, затрагивали его интересы, то теперь имел все полномочия заместителя директора, без одобрения которого не выходили ни один приказ, ни одно распоряжение.
### СПР2: Перепишите предложения, расставляя знаки препинания и указывая тип
1) **Предложение:** Солнце как будто запоздало в это утро и когда оно заглянуло из-за домов и церквей застало всех в страшной суматохе.
**Тип:** Сложносочиненное предложение (ССП).
**Знаки препинания:** Солнце, как будто запоздало в это утро, и когда оно заглянуло из-за домов и церквей, застало всех в страшной суматохе.
2) **Предложение:** Нет абсолютно сильных людей утверждает Тургенев в романе "Отцы и дети" то есть как ни велика сила Базарова она только свидетельствует о величии силы его породившей и питающей.
**Тип:** Сложноподчинённое предложение (СПП).
**Знаки препинания:** Нет абсолютно сильных людей, утверждает Тургенев в романе "Отцы и дети", то есть, как ни велика сила Базарова, она только свидетельствует о величии силы, его породившей и питающей.
3) **Предложение:** Его беспокоило не чья громадная фигура сидела за столом спиной к нему а ощущение прожигавшего его сурового взгляда кого-то неизвестного.
**Тип:** Сложноподчинённое предложение (СПП).
**Знаки препинания:** Его беспокоило не чья громадная фигура сидела за столом спиной к нему, а ощущение прожигавшего его сурового взгляда кого-то неизвестного.
4) **Предложение:** В доме Шуминых только что закончилась служба которую заказывала бабушка и теперь Наде было видно как в зале накрывали на стол.
**Тип:** Сложноподчинённое предложение (СПП).
**Знаки препинания:** В доме Шуминых только что закончилась служба, которую заказывала бабушка, и теперь Наде было видно, как в зале накрывали на стол.
5) **Предложение:** Обращаться с языком кое-как это мыслить кое-как неточно приблизительно неверно даже если говоришь что-то важное но непонятно что.
**Тип:** Сложноподчинённое предложение (СПП).
**Знаки препинания:** Обращаться с языком кое-как — это мыслить кое-как, неточно, приблизительно, неверно, даже если говоришь что-то важное, но непонятно что.
6) **Предложение:** Когда видишь перед собой остатки величественной красоты которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе воочию убеждаешься как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.
**Тип:** Сложноподчинённое предложение (СПП).
**Знаки препинания:** Когда видишь перед собой остатки величественной красоты, которая была в таком обилии сосредоточена в Акрополе, воочию убеждаешься, как противостояли друг другу искусство и опустошительные войны.
7) **Предложение:** Андерсен собирал зёрна поэзии с крестьянских полей согревал их у своего сердца сеял в низких хижинах и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии радовавшие сердца бедняков.
**Тип:** Сложносочинённое предложение (ССП).
**Знаки препинания:** Андерсен собирал зёрна поэзии с крестьянских полей, согревал их у своего сердца, сеял в низких хижинах, и из этих семян вырастали и расцветали невиданные и великолепные цветы поэзии, радовавшие сердца бедняков.
8) **Предложение:** Жизнь есть постоянный труд и только тот понимает её вполне почеловечески кто смотрит на неё с этой точки зрения.
**Тип:** Сложноподчинённое предложение (СПП).
**Знаки препинания:** Жизнь есть постоянный труд, и только тот понимает её вполне почеловечески, кто смотрит на неё с этой точки зрения.
На этом разбор завершен. Если у вас есть еще какой-либо вопросы или задачи, пожалуйста, дайте знать!
