Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Как(то) осе(нн/н)им вечером случилось мне плыть но угрюм..й сибирской реке. (В)..дру.. на поворот.. р..ки м..лькнул и скрылся тр..пещ..щий огонёк шутливо подмигивая. Свойство этих ноч..ных огней — пр..ближат..ся п..б..ждая (не)..проглядную тьму и св..ркать об..щать манить своею таинстве(нн/н)ой близ..ст..ю. Кажется, что ещ.. (не)..сколько ударов веслом, — и путь оконче(нн/н). И долго мы ещ.. плыли по тёмн..й как чернила р..ке. Ущел..я и скалы выплывали надвигались и уплывали оставаясь (по)..зади и т..ряясь в бе(з/с)конечн..й дали. К счастью огонёк всё ст..ял и ст..ял (в)..пер..ди переливался и манил... Всё это часто всп..мина..т..ся теперь и эта тёмная р..ка зат..нё(нн/н)ая ск..листыми г..рами и этот живой огонёк. Но ж..знь т..ч..т всё в тех(же) угрюмых берегах а яркие огни ещ.. дал..ко. И опять пр..ходит..ся нал..гать на вёсла... 2.Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) яркие огни 2) огонёк стоял 3) долго плыли 4) плыть по реке 3.Из предложения 1 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ. 5. Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: Выпишите номер этого предложения [— = и =, = и =]. 6. Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.. 8. Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.. 9. Выполните синтаксический анализ предложения 2. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, а также по бурным рекам. 2) Любуясь вечерним закатом на берегу реки, наш разговор был прерван. 3) Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км. 4) Реки Сибири славятся как своей красотой, так и разнообразием природы.

Давайте решим задачи по порядку: 1. **Раскрытие скобок, вставка пропущенных букв и знаков препинания.** Как-то осенним вечером случилось мне плыть, но угрюмой сибирской реке. Вдруг на повороте реки мелькнул и скрылся трепещущий огонёк, шутливо подмигивая. Свойство этих ночных огней — приближаться, побеждая непроглядную тьму, и сверкать, обобщать, манить своею таинственной близостью. Кажется, что ещё несколько ударов веслом — и путь окончен. И долго мы ещё плыли по тёмной, как чернила, реке. Ущелья и скалы выплывали, надвигались и уплывали, оставаясь позади и теряясь в бесконечной дали. К счастью, огонёк всё сиял и сиял вперёд, переливался и манил… Всё это часто вспоминается теперь, и эта тёмная река, затянутая скалистыми горами, и этот живой огонёк. Но жизнь течёт всё в тех же угрюмых берегах, а яркие огни ещё далеко. И опять приходится наложить на вёсла... 2. **Выпишите подчинительные словосочетания и укажите тип подчинительной связи.** 1) яркие огни (сочинительная связь) 2) огонёк стоял (прямая связь) 3) долго плыли (прямая связь) 4) плыть по реке (прямая связь) 3. **Грамматическая основа предложения 1.** Грамматическая основа: "огни". 4. **Определение вида односоставного предложения.** Предложение 1 односоставное (сказуемое в значении существительного). 5. **Среди предложений 5-7 найдите предложение, которое соответствует схеме: Выпишите номер этого предложения.** (— = и =, = и =): Предложение 6. 6. **Среди предложений 8-10 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.** Предложение 9. Обособление происходит, если определение является распространенным и стоит перед определяемым словом. 7. **Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.** Предложение 4. Обстоятельство обособляется, если оно выражено деепричастным оборотом или устойчивым выражением. 8. **Среди предложений 5-7 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним.** Предложение 6, вводное слово: "к счастью". Синоним: "к радости". 9. **Синтаксический анализ предложения 2.** 1) Подлежащее: "разговор" 2) Сказуемое: "был прерван" 3) Обстоятельство: "Любуясь вечерним закатом на берегу реки" 10. **Найдите и исправьте ошибки в предложениях.** 1) Исправление: "Во время моего путешествия приходилось мне проплывать не только по спокойной водной глади, но и по бурным рекам." 2) Исправление: "Любуясь вечерним закатом на берегу реки, я прервал наш разговор." (вводное слово не может быть подлежащим). 3) Исправление: "Обь, одна из крупнейших рек в мире, имеет длину 3650 км." (без изменений, предложение правильно). 4) Исправление: "Реки Сибири славятся как своей красотой, так и своим разнообразием природы." (необходимо привести к одному стилю - "своим"). Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно больше объяснений по какой-либо части задания, не стесняйтесь спрашивать!